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第一章 人的个性 11

一 对个性含义的已有理解 11

二 对与个性相关的几个概念的辨析 16

三 个性的特点及其本质 22

四 个性的结构 27

五 对个性的价值的评判 30

第二章 个性教育的意蕴 36

一 对个性教育的已有理解 36

二 个性教育与划一性教育 38

三 个性教育的主要思想 42

四 个性教育的过程特点 55

第三章 历史上的个性教育思想 63

一 古代个性教育思想 63

二 近代个性教育思想 69

三 现代个性教育思想 77

一 当代个性教育主题的内容 91

第四章 当代个性教育的主题 91

二 当代个性教育主题的意义 100

三 主体性教育的意蕴 109

第五章 实现个性教育的基本条件 119

一 树立坚定的个性教育信念 119

二 寻求科学的制约机制 122

三 建立合作的主体间关系 129

四 优化课程 137

五 丰富教育活动的形式 144

第六章 当代个性教育模式 156

一 国内的个性教育模式 157

二 国外的个性教育模式 174

结语:个性教育研究任重而道运 191

一 简要总结 191

二 研究展望 194

主要参考文献 197

后记 205