教育计划和管理pdf电子书版本下载

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目录 1

第一章　教育计划和管理的基本概念，教育计划和管理 1

中应考虑的问题 1

第一节　计划、管理与发展的关系 1

第二节　教育的发展 14

第三节　制定教育计划要考虑人口因素 22

第四节　制定教育计划要考虑经济因素 33

第五节　制定教育计划要考虑社会政治因素 42

第六节　制定教育计划要考虑的教育因素 50

第二章　从制定规划到执行规划 62

第一节　详细阐明教育规划 62

第二节　项目的系统阐述 69

第三节　计划评审技术（PERT）和关键路线法（CPM）浅说 74

第四节　学校布局 87

第五节　编制预算和财政管理 97

第六节　规划、设计和预算系统（PPBS）引论 103

第七节　计划评价 111

第三章　教育管理的原则和问题 115

第一节　教育管理研究的内容 115

第二节　财政的管理 123

第三节　教育人员的训练 135

第四章　教育管理的地方分权 151

第一节　关于教育管理地方分权的基本理论 151

第二节　对教育管理实行地方分权过程中出现的争论和问题 158

第五章　教育决策及其工具 166

第一节　系统和模型 168

第二节　教育上的信息系统 178

第三节　集体决策 190

第四节　计划评审技术和关键路线方法 195

第五节　项目的评价 202

第六节　计算机在教育上的应用 206

实例研究：实例一　确定校址的实例研究 207

实例二　教师调动的实例研究 219

实例三　项目评价方法的实例研究 227

第六章　机构的建设和机构的管理 239

第一节　机构的建设和管理 239

第二节　机构建设的结构原理和过程 242

第三节　发展职工参与管理的风格 247

第四节　培养和管理全体教职员 249

第五节　机构的资源供应系统的建立和管理 251

第六节　机构的目我更新 253

第七章　教育中人力资源的管理 260

第一节　人力资源的计划和管理 261

第二节　工作成绩的评定和辅导 272

第三节　管理的个人功效和角色功效 282

第四节　决策的风格和监督的风格 287

第五节　激励的管理和有效的意见沟通 293

第六节　合作的管理和冲突的管理 308

后记 314