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模块一 教育学基础知识与基本原理 2

第一章 教育学概述 2

第一节 教育学的发展 2

第二节 学习教育学的意义和方法 9

第二章 教育的产生和发展 13

第一节 教育的产生 13

第二节 教育的发展 22

第三章 教育与社会发展 31

第一节 教育的基本功能 31

第二节 教育的社会功能 32

第三节 教育的社会制约性 40

第四节 教育的相对独立性 48

第四章 教育与人的发展 52

第一节 人的发展概述 52

第二节 影响人的发展的基本因素 56

第三节 教育在人的个性发展中的作用 64

第四节 学生的年龄特征及教育对策 69

第五章 学校教育制度 77

第一节 教育制度概述 77

第二节 现代学校教育制度 85

第三节 我国现行学校教育制度 93

第六章 教育方针及目的 104

第一节 教育方针概述 104

第二节 我国教育方针的基本内容 106

第三节 教育目的的价值基础 111

第四节 实现教育目的的基本要求 115

第五节 德智体美劳全面发展 117

第七章 教育科学研究方法 120

第一节 教育科学研究的含义和特点 120

第二节 教育科学研究的基本方法 121

模块二 课程与教学 130

第八章 课程 130

第一节 课程概述 130

第二节 课程组织 141

第三节 基础教育课程改革 145

第九章 教学理论 153

第一节 教学概述 153

第二节 教学过程 163

第三节 教学原则 170

第四节 教学设计 176

第十章 教学实践 183

第一节 教学方法 183

第二节 教学组织形式 195

第三节 教学工作的基本环节 201

第四节 教学策略 206

第五节 我国当前教学改革的主要观点与趋势 211

模块三 德育 218

第十一章 德育理论 218

第一节 品德的实质与结构 218

第二节 品德形成的一般过程及影响因素 220

第三节 中小学生品德发展的基本特点 228

第四节 促进中小学生形成良好品德的方法 232

第五节 我国的德育目标、任务和内容 240

第十二章 德育实践 246

第一节 德育过程 246

第二节 德育原则与方法 249

第三节 当前学校德育存在的问题及发展趋势 259

第四节 生命教育、生存教育、生活教育、安全教育、升学就业指导 263

模块四 班级管理 274

第十三章 班级管理 274

第一节 班集体概述 274

第二节 课堂管理与课堂纪律 281

第三节 班主任工作概述 291

第四节 班集体的培养 298

第十四章 班级活动指导 305

第一节 班级活动概述 305

第二节 班级活动的内容和形式 311

第三节 班级活动的设计与实施 315

第四节 学校同家长、社会的协调联系 324