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第一章 关于学校整体变革的思考 1

第一节 研究的缘起 3

第二节 研究的起点 4

第三节 研究的目标、意义与内容 7

第四节 研究的原则、策略及方法 11

第二章 学科教学中的儿童研究 19

第一节 学科教学中儿童研究的背景 21

第二节 学科教学中儿童研究的文献综述及概念界定 22

第三节 学科教学中儿童研究的目标与内容 24

第四节 学科教学中儿童研究的实施 25

第五节 学科教学中儿童研究的收获 37

第三章 生活探究中的儿童研究 71

第一节 生活探究中儿童研究的背景 73

第二节 生活探究中儿童研究的文献综述及概念界定 75

第三节 生活探究中儿童研究的目标与内容 78

第四节 生活探究中儿童研究的实施 79

第五节 生活探究中儿童研究的收获 96

第四章 实践活动中的儿童研究 109

第一节 实践活动中儿童研究的背景 111

第二节 实践活动中儿童研究的文献综述及概念界定 112

第三节 实践活动中儿童研究的目标与内容 115

第四节 实践活动中儿童研究的实施 116

第五节 实践活动中儿童研究的收获 131

第五章 儿童个体的整体性研究 155

第一节 儿童个体整体性研究的背景 157

第二节 儿童个体整体性研究的文献综述及概念界定 158

第三节 儿童个体整体性研究的目标与内容 161

第四节 儿童个体整体性研究的实施 163

第五节 儿童个体整体性研究的收获 172

第六章 儿童研究推动了学校整体的变革 185

第一节 儿童研究的理论探索 187

第二节 儿童研究的行动实施 190

第三节 儿童研究使儿童成了获益者 196

第四节 儿童研究使教师成了研究者 199

第五节 儿童研究推动了学校整体的变革 202

第六节 儿童研究解决的关键问题及创新之处 204

参考文献 206