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第一章 研究缘起 1

第一节 选题的背景与意义 1

一、选题的背景 1

二、研究的意义 11

三、研究的重点难点与创新之处 12

第二节 研究的问题与概念界定 13

一、研究的主要问题 13

二、主要概念 14

第三节 研究现状述评 18

一、核心竞争力的概念 18

二、国外高校核心竞争力研究现状述评 18

三、国内高校核心竞争力研究现状述评 21

四、国内外应用型本科及院校转型研究现状 26

五、国内新型大学核心竞争力及培育研究 32

第四节 研究的技术路线和研究方法 33

一、研究的技术路线 33

二、主要研究方法 34

第二章 新型大学转型与竞争发展的理论基础 35

第一节 混合经济理论 35

一、市场经济 35

二、计划经济 38

三、混合经济及相关理论 39

四、混合经济理论对本研究的意义 45

第二节 组织理论 47

一、一般组织理论 47

二、自组织理论 51

三、学习型组织理论 52

四、组织理论对本研究的意义 53

第三节 组织生命周期与组织竞争理论 56

一、企业生命周期理论 56

二、企业竞争理论 60

三、企业生命周期理论与企业竞争理论对本研究的意义 69

第三章 体制改革、社会转型与高等教育市场 71

第一节 体制改革与我国社会转型 71

一、我国的计划经济体制和经济体制改革 71

二、事业单位改革 77

三、科技体制改革 83

四、体制改革与中国社会转型 89

第二节 高等教育体制改革 93

一、20世纪50年代的院系调整 94

二、鼓励社会力量办学和民办高校的发展 96

三、办学自主权的探索与国办高校改革 100

第三节 高等教育市场的结构与特征 110

一、高等教育市场化 111

二、高等学校的产品与商品 117

三、高等教育市场的结构、性质及其解释 127

第四节 高等学校的市场主体性建构 135

一、教育竞争及其本质 135

二、高等学校的市场主体性 137

三、高等学校市场主体的建构性 138

第四章 知识社会与高校竞争 140

第一节 竞争理论 140

一、对竞争的基本认知 140

二、市场经济与竞争 144

第二节 高校竞争逻辑 147

一、高等教育领域生产交换关系的界定 148

二、高校竞争的政治逻辑 150

三、高校竞争的市场逻辑 154

四、高校竞争的知识逻辑以及竞争逻辑之间的关系 156

第三节 知识社会与高校变革 158

一、知识经济与知识社会 158

二、知识社会与高校变革发展 166

第四节 知识生产模式2与高校知识操作改革 175

一、知识生产模式2 175

二、知识生产模式2下知识生产的变革 177

三、知识生产模式2下高校知识的转化 179

四、知识的学习机制 182

第五节 知识社会与新型大学的发展取向 184

第五章 学院制与新型大学竞争 188

第一节 学科、专业与学科建设 188

一、学科与专业 188

二、学科发展与学科建设 192

第二节 学院制与学院建设 198

一、我国现代大学制度变迁与学院兴废 198

二、学院制与学院设置的理论探讨 202

三、对学院设置实践的认识与评价 214

四、对学院制和学院设置问题的认识 217

五、新型大学的学院设置 221

第三节 基于学院的新型大学竞争 225

一、企业内部市场理论概述 225

二、企业内部市场理论在高校的应用 227

三、企业内部市场组织模式的演化及其在高校的适用 228

四、以学院为基础的新型大学竞争 229

五、新型大学的学科建设 231

第六章 高校核心竞争力的评价与培育 235

第一节 高等教育多元质量观 235

一、基于利益相关者的多元高等教育质量认知 236

二、基于顾客需求满足的多元高等教育质量认知 239

三、对多元高等教育质量观的认识 242

第二节 高校核心竞争力评价 245

一、评价指标体系构建的原则 246

二、已有评价指标体系评述 248

三、新型大学核心竞争力评价指标体系构建 264

第三节 高校核心竞争力培育和提升 273

一、学术界对新型大学核心竞争力培育的认知 273

二、新型大学核心竞争力培育和提升的过程 274

三、核心竞争力培育的其他几个问题 286

第七章 新型大学“转型”发展 289

第一节 高校“转型”发展的实质 289

一、高等教育类型之分 289

二、现实变革与“转型”之论 298

三、新型大学“转型”的实质 311

第二节 高校—社会关系偏移与高校转型 316

一、与校—社关系相关的高等教育体制改革 316

二、高等教育体制改革对高校外部关系的冲击 323

三、高校“转型”发展的政策问题 331

第三节 新型大学“转型”：基于劳动力市场视角 333

一、高等教育发展与劳动力市场 334

二、人力资本理论与教育过度论 336

三、劳动力市场分割与教育匹配 339

四、新型大学“转型”解读：劳动力市场的视角 344

第四节 新型大学“转型”的路径与路径选择 353

一、“转型”与政府角色定位 354

二、高校转型的方式与内容 359

三、高校转型的路径与选择：产教融合 375

四、新型大学的“转型”战略选择 382

第八章 新型大学转型与核心竞争力培育实证研究 390

第一节 省域转型政策分析 390

一、省级政府的教育运行 390

二、山东特色名校工程 392

三、高等教育综合改革和其他转型措施 399

第二节 新型大学转型与培育核心竞争力实证分析 401

一、对学校核心竞争力现状的评价与分析 401

二、转型和培育核心竞争力的实践 409

三、核心竞争力培育的效果 416

结论与展望 422

参考文献 427

附录1 中国新型大学基本情况一览表（2017） 444

附录2 中央部委1996年所属本科高校及其演变 495

后记 525