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上篇 小学科学课程教材改革与发展研究总报告 3

一、报告主体 3

二、主要成果概述 18

下篇 小学科学课程教材改革与发展研究项目主要成果 33

第一章 小学科学课程教材改革与发展若干研究报告 33

第一节 中国大陆和港台地区小学科学课程教材改革与发展研究 33

一、中国大陆小学科学课程教材改革与发展简述 33

二、中国香港地区小学科学课程教材改革与发展简述 37

三、中国台湾地区小学科学课程教材改革与发展简述 51

四、广东省小学科学课程教材改革与发展简述 66

五、中国大陆和港台地区小学科学课程教材改革与发展的比较 82

第二节 发达国家小学科学课程教材改革与发展研究 103

一、美国小学科学课程教材改革与发展研究 103

二、加拿大小学科学课程教材改革与发展研究 116

三、英国小学科学课程教材改革与发展研究 129

四、法国小学科学课程教材改革与发展研究 141

五、澳大利亚小学科学课程教材改革与发展研究 150

六、日本小学科学课程教材改革与发展研究 168

七、韩国小学科学课程教材改革与发展研究 175

八、新加坡小学科学课程教材改革与发展研究 185

九、发达国家小学科学课程教材的历史发展与现状 195

第三节 人的认知成长、教育教学和经济社会发展规律与小学科学课程教材改革与发展的关系 219

一、从青少年认知发展规律的视角认识小学科学课程发展路向 219

二、从教育教学规律的视角认识小学科学课程发展路向 225

三、从经济社会发展的视角认识小学科学课程发展路向 229

第四节 广东特色小学科学课程教材建设理论价值依据 236

一、中国小学科学课程教材建设中存在问题的分析与思考 236

二、建设具有广东特色的小学科学课程教材体系的思考和建议 246

第二章 广东省小学科学课程教材改革方案 256

广东省小学科学课程改革设想（征求意见稿） 256

一、改革目标 256

二、指导思想 256

三、改革重点 257

四、改革措施 261

参考文献 264