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理论探讨篇 3

第一章 交叉学科的内涵与发展 3

第一节 交叉学科的内涵解读 3

第二节 交叉学科的历史发展 11

第三节 学科发展的基本模式 15

第四节 交叉学科发展趋势 22

第二章 当代研究生教育改革 31

第一节 研究生核心素质：学习和创造知识 31

第二节 传统研究生培养模式 35

第三节 当代研究生教育的发展趋势——以国外高水平大学为例 38

第四节 交叉学科研究生教育的改革 45

实践探索篇 55

第三章 国外交叉学科研究生培养 55

第一节 美国交叉学科研究生培养 55

第二节 英国交叉学科研究生培养 58

第三节 欧洲大陆交叉学科研究生培养 63

第四节 日本交叉学科研究生培养 74

第五节 国外交叉学科研究生培养基本经验 82

第四章 我国交叉学科研究生培养 89

第一节 我国交叉学科研究生培养的演进 89

第二节 我国交叉学科研究生培养的案例分析 96

第三节 我国交叉学科研究生培养的特点 103

第四节 我国交叉学科研究生培养面临的问题与挑战 108

第五章 交叉学科研究生培养目标 114

第一节 研究生培养目标的演变与定位 114

第二节 制定交叉学科研究生培养目标的主要依据 119

第三节 交叉学科研究生培养目标的形成机制 128

第六章 交叉学科研究生培养的实践过程 134

第一节 招生工作与交叉学科研究生培养 134

第二节 课程教学与交叉学科研究生培养 141

第三节 导师指导与交叉学科研究生培养 146

第四节 科学研究及专业实践与交叉学科研究生培养 150

第五节 学位论文写作与交叉学科研究生培养 155

第六节 交叉学科研究生培养的管理与评价 159

对策建议篇 169

第七章 完善交叉学科研究生培养的对策与建议 169

第一节 保驾护航 做好顶层设计——对政府管理部门的建议 169

第二节 承上启下 做好中介者——对培养单位的建议 177

第三节 既是经师，更是人师 做好传帮带——对研究生导师的建议 184

第四节 融合与创新 做好践行者——对研究生的建议 191

后记 200