芬兰技职教育研究pdf电子书版本下载

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第一章 芬兰教育概况 1

第一节 芬兰国家概况 1

第二节 芬兰教育体系 2

第三节 芬兰主要教育政策 7

第四节 芬兰教育行政机构 10

第五节 芬兰教育理念 10

第二章 芬兰技术与职业教育体系 14

第一节 芬兰技术与职业教育发展的历史 14

第二节 芬兰技术与职业教育总体框架 16

第三节 芬兰经济与技职教育的关系 20

第四节 芬兰技职教育的特点 22

第三章 芬兰中等职业教育 29

第一节 芬兰中等职业教育总体情况 29

第二节 芬兰中等职业教育课程体系 35

第三节 芬兰中等职业教育的教与学方式 40

第四节 芬兰加强中等职业教育的学生指导 44

第五节 芬兰职业技能展示体系 49

第六节 20世纪90年代以来芬兰中等职业教育改革 57

第四章 芬兰职业资格认证体系和学徒制 67

第一节 芬兰职业资格认证体系 67

第二节 芬兰学徒制培训 71

第三节 芬兰学徒制培训的质量管理策略 77

第五章 芬兰多科技术学院 80

第一节 芬兰高等教育简介 80

第二节 芬兰多科技术学院产生与发展 82

第三节 芬兰多科技术学院结构体系 88

第四节 芬兰多科技术学院工作本位学习 97

第五节 芬兰多科技术学院教育特色 103

第六节 芬兰多科技术学院教育特色的可比性 114

第七节 芬兰多科技术学院对高职教育和应用型本科转型的启示 119

第六章 芬兰成人教育 126

第一节 芬兰成人职业教育 126

第二节 芬兰老年教育模式：第三龄大学 134

第三节 芬兰开放大学 138

第四节 芬兰成人教育运行和管理 141

第五节 芬兰成人教育国家报告和五年计划 147

第七章 芬兰技职教育师资 154

第一节 芬兰教师职业 154

第二节 芬兰中等职业教师类型 159

第三节 芬兰职业教育教师工作环境、社会地位、权利和义务 163

第四节 芬兰职业教育的教师教育 167

第五节 芬兰职业教育教师能力结构和培养模式 172

第八章 芬兰技职教育的质量管理机制、评估机制和保障机制 181

第一节 芬兰技职教育质量管理 181

第二节 芬兰高等教育评估和多科技术学院评估 189

第三节 芬兰中等职业教育质量评估机制 194

第四节 芬兰技职教育财政保障 198

第九章 芬兰技职教育政策与管理 204

第一节 芬兰技职教育立法与管理机构 204

第二节 芬兰技职教育管理体制 210

第三节 芬兰完善的技职教育政策体系 216

第十章 中国和芬兰技职教育合作 219

第一节 芬兰技职教育经验 219

第二节 芬兰与江苏技职教育交流 221

第三节 上海中芬职业教育卓越中心 225

第四节 广州中芬学习乐园研讨会 227

第十一章 芬兰技职教育改革现状、面临挑战和发展启示 230

第一节 芬兰技职教育体系发展的理论基础 230

第二节 芬兰技职教育与劳动力市场联系的经验 231

第三节 芬兰技职教育面临的挑战 236

第四节 芬兰技职教育现状及改革动向 238

第五节 芬兰技职教育对我国技职教育改革与发展的启示 241

后记 247