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第一章 声乐教学的教学原则和面临的新形势 1

第一节 声乐教学中贯彻教学大纲的原则 2

第二节 声乐教学面临的新形势 8

第三节 声乐教学的改革 16

第二章 声乐教学的反思 41

第一节 反思与教学反思 42

第二节 人本主义理论在声乐教学中的应用 44

第三节 声乐教学反思的意义和作用 54

第四节 声乐教学反思的内容 66

第五节 声乐教学反思的方法与策略 68

第三章 声乐教学语言研究 75

第一节 声乐教学中的有声语言 76

第二节 声乐教学中的无声语言 92

第三节 声乐教学语言的基本要求 100

第四节 声乐教学语言的特殊性和歌唱语言的重要性 108

第四章 声乐教学中歌唱生理与心理的关系 115

第一节 歌唱生理与歌唱心理的辩证关系 116

第二节 歌唱心理对歌唱呼吸的宏观调控功能 122

第三节 建立合理、科学的生理机能运动状态是宏观调控的主要目标 130

第五章 舞台实践表演课在声乐教学中的功能应用 135

第一节 舞台表演概述 136

第二节 舞台表演在声乐教学中的功能 140

第三节 舞台表演教学的科学实施原则与途径 144

第六章 多媒体技术在高校声乐教学中的运用 157

第一节 多媒体技术及其发展现状 158

第二节 多媒体技术在声乐教学中的运用 160

第七章 翻转课堂及“互联网＋”时代背景下的声乐教学研究 169

第一节 基于翻转课堂模式的声乐教学理论基础 170

第二节 翻转课堂模式下声乐教学的实际应用 176

第三节 “互联网＋”背景下声乐教学新模式探析 193

第四节 “互联网＋”背景下声乐教学新模式存在的问题及解决措施 207

第八章 新媒体舞蹈艺术的研究 219

第一节 新媒体舞蹈艺术的表现形式 220

第二节 新媒体舞蹈艺术的价值及存在的问题 245

第三节 新媒体视域下舞蹈编导创作思维探究 249

第四节 新媒体舞蹈艺术的发展趋势 254

参考文献 259