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1　发展的概念 1

毕生发展 2

发展的连续性 5

发展轨迹 9

及：转折点等效性和多效性发展阶段 12

领域特殊性 16

及：模块背景 20

及：生态系统观发展小环境2　变化机制 25

成熟 26

及：发展常模环境学习 29

及：观察学习建构主义 32

及：社会建构主义动力系统 35

及：后成论自我组织联结网络 39

3　生物性 43

进化 44

固定行为模式 48

及：信号刺激关键期（敏感期） 52

及：经验—期待／经验—依赖大脑可塑性 55

基因—环境效应 58

及：基因—环境相关基因—环境交互作用 58

4　个性 63

气质 64

及：适合度自我系统 68

及：自我意识自我概念自尊社会认同 74

及：同一性危机性别认同种族认同脆弱性—弹性 80

及：危险性因素和保护性因素个人主义—集体主义 84

5　认知发展 89

认知结构 90

及：多系统存储模型中心概念结构功能性不变因素 95

及：平衡同化顺应符号表征 98

及：双重表征认知策略 103

及：策略运用能力缺陷、策略产生能力缺陷和策略的无效应用元认知 107

理论论 110

及：朴素理论 110

6　社会认知 115

最近发展区 116

及：文化工具支架有指导参与自我中心 122

及：单维注意心理理论 126

及：对表面与实质的区分能力归因 132

脚本 136

及：图式情绪能力 140

及：情绪调节社会参照情绪表达规则 140

7　关系形成 145

主体间感 146

及：共同注意依恋 152

及：安全基地目标矫正行为内部工作模式联结形成 159

同伴群体地位 161

及：社会退缩社会信息加工模型社会能力 165

8　社会化 169

儿童影响 170

及：双向性父母影响 174

父母信念系统 177

共享及非共享环境影响 181

内化 185

及：顺从道德、习俗及个人行为准则 189

9　语言及沟通发展 195

普遍语法 196

及：语言获得装置表层结构和深层结构原语言 201

及：原对话原陈述原祈使妈妈语 206

及：语言习得支持系统言语行为 209

及：言内行为／言事，言后行为／指事，言外行为／行事语言能力 212