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1 绪论 1

1.1 研究意义 2

1.2 研究内容 6

1.3 研究思路 12

1.4 研究方法 15

1.5 小结 22

2 MOOC的创新与发展研究 23

2.1 MOOC的形成与创新 24

2.2 MOOC的发展与演变 34

2.3 小结 48

3 MOOC背景下高等教育生态系统变化研究 49

3.1 MOOC背景下高等教育生态系统的新“种群” 50

3.2 MOOC背景下传统高等教育的新变化 54

3.3 MOOC背景下高等教育生态的新格局 62

3.4 MOOC背景下高等教育生态系统变迁的启示 69

3.5 小结 75

4 MOOC背景下地方高校功能定位与战略选择研究 77

4.1 MOOC背景下地方高校功能再认识 78

4.2 MOOC背景下地方高校的SWOT分析 85

4.3 MOOC背景下地方高校战略选择：在线课程战略 91

4.4 MOOC背景下地方高校在线课程战略实施的差异分析 100

4.5 MOOC背景下地方高校在线课程战略的具体实施 110

4.6 小结 117

5 MOOC背景下地方高校教育流程再造研究 119

5.1 MOOC背景下高等教育人才培养面临着严峻挑战 120

5.2 MOOC背景下地方高校教育流程再造及其主要内涵 125

5.3 课程：MOOC背景下地方高校教育流程再造的核心 138

5.4 MOOC背景下地方高校教育流程再造的具体实施 148

5.5 小结 157

6 实践案例：MOOC背景下某新建地方本科高校的课程重构 159

6.1 改革背景 160

6.2 改革思路与措施 162

6.3 改革效果与启示 171

6.4 小结 175

7 结论 177

7.1 形成的主要观点与建议 178

7.2 研究的特色创新与不足之处 183

附录 187

附录Ⅰ：高等教育人才培养体制评析——基于产出的视角 187

附录Ⅱ：论新建地方本科高校课程重构 197

附录Ⅲ：慕课（MOOC）推动大学深刻变革 206

附录Ⅳ：论“大学超市”的学习指导 210

附录Ⅴ：“高等教育人才培养体制的反思与重构——基于教育服务的视角”课题研究报告 217

参考文献 237