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1设计专业工作室制教学模式的相关概念 3

1.1 关于设计专业工作室教学 3

1.2 中国传统工作室教学的发展演变 6

1.3 工作室教学的理论基础 11

2国内外设计专业工作室制教学历史与现状 17

2.1 包豪斯的工作坊教学与双导师制度 17

2.2 欧洲设计教学中的工作室教学模式 20

2.3 亚洲设计教育中的工作室教学模式 31

2.4 国内院校的工作室教学 32

3衔接第二课堂的设计工作室教学模式 39

3.1 衔接第二课堂的工作室教学模式 39

3.2 第二课堂的辅助教学模式 41

3.3 衔接课堂教学的工作室教学方法 56

4设计学科工作室制教学与人才培养 61

4.1 工作室制的人才培养方式 61

4.2 提升工作室指导教师教学和指导能力 66

4.3 工作室硬件条件建设 69

4.4 人才培养软件建设 70

5设计工作室的管理模式 75

5.1 设计工作室管理 75

5.2 工作室管理类型 77

5.3 工作室激励机制 78

6工作室教学成果的转化 83

6.1 关于高校教学成果转化 83

6.2 工作室教学成果现状和问题 86

6.3 工作室教学成果转化实践 92

7工作室制考核评价体系 111

7.1 工作室制课程评价体系 111

7.2 工作室制考核方式 115

8设计学科特色工作室教学实践案例 121

8.1 桂林电子科技大学工业设计学生工作室的创建 121

8.2 针对工作室教学的国内外调研 122

8.3 工作室制教学实践 125

8.4 取得的成效 132

8.5 存在的问题 133

9存在问题和未来的展望 137

9.1 存在问题 137

9.2 未来的展望 140

参考文献 143

后记 145