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第一章 概论 1

一、理论背景 2

二、我国组织公民行为研究现状 4

三、当前研究的不足和启示 9

第二章 文献综述 14

一、组织公民行为概念的形成 14

二、组织公民行为的理论基础 19

三、组织公民行为本质内涵 25

四、组织公民行为维度 29

五、组织公民行为影响因素 32

六、组织公民行为与工作绩效 34

七、组织公民行为的形成机理 40

第三章 研究高校教师组织公民行为的实践意义 45

一、教师角色外行为的召唤 45

二、创新高校人力资源激励的要求 47

三、提升高校竞争力的要求 49

第四章 研究变量的概念与定义 50

一、组织公平 50

二、组织承诺 57

三、工作满意度 62

四、组织公民行为 63

第五章 实证研究 71

一、高校教师的组织公民行为 73

二、组织公民行为的前因变量 74

三、组织公民行为的影响过程 77

四、本项研究的目的 80

五、研究问题 81

六、研究的意义 87

第六章 研究方法 89

一、理论框架和研究假设 89

二、研究问题和假设的发展 93

三、研究工具 98

四、研究对象选择 104

五、数据收集 108

六、数据分析 108

总结 112

第七章 研究结果 113

一、调查样本的人口统计学信息 113

二、可靠性测试 117

三、探索性因素分析 121

四、可靠性测试的最终结果 127

五、有效性测试（Validity Test） 131

六、理论模型符合测试 140

七、假设检验 140

第八章 总结与结论 147

一、研究回顾 148

二、研究发现与结论讨论 149

三、研究带来的启示 154

四、本研究的贡献 157

五、本研究的局限性 163

六、未来研究的建议 164

七、结论 166

参考文献 167

后记 187