学校课程实践pdf电子书版本下载

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第一章 课程体系建构的探索 3

勤浇礼仪之花 喜结文明之果 3

拓展视野挖资源 立足校情促发展 15

尊重学生需求 依托社会资源 发展特色校本课程 25

构建立体课程集群 彰显立人教育品牌 36

百花争艳斗芬芳 家校舞台展特色 52

整合资源 创新策略 彰显特色 58

立足实际开发校本课程 培育特色促进全面发展 64

让生命收获精彩让课程浸润心灵 76

整合三级课程 丰富校园文化 84

第二章 利用本土资源的尝试 95

彰显棂星文化 实施“四自”教育 95

发掘地方人文资源 创编特色校本教材 102

立足本土资源 拓宽希望之路 110

引民族文化之水 浇学校课程之花 118

多彩课程张扬个性 和谐课堂放飞梦想 129

利用乡土资源开发课程 促进学生全面健康发展 141

积极开发校本课程 满足学生成长需求 149

基于中华传统文化 开发特色校本课程 158

依托民族资源 发展学生潜能 165

第三章 形成办学特色的努力 177

以学校课程为载体 推进特色学校建设 177

依托校本课程 强化办学特色 185

积极开发学校课程 彰显学校办学特色 196

提高学生素质 凸显办学特色 206

加强课程建设 促进学校特色发展 213

融合三级课程 开发校本资源 创建特色学校 224

开发学校课程 推进特色办学 233

积极开发课程资源 努力彰显办学特色 243

加强校本课程建设 凸显学校办学特色 254

第四章 科学管理课程的创新 265

以制度促课程建设 以特色促课程发展 265

加强学校课程管理 全面推进素质教育 275

科学规划 大胆创新 全面实现育人目标 284

彰显特色看“校本”长远发展借风航 294

利用课程资料 提升学校品质 303

总结经验 不断探索 深入推进学校课程建设 316

构建学校课程结构 加强学校课程管理 325

加强学校课程管理 促进学生全面发展 332

开发学校课程 丰富教育内涵 340