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中国学校安全治理研究
  • 方益权等著 著
  • 出版社: 北京:中国社会科学出版社
  • ISBN:9787520310604
  • 出版时间:2017
  • 标注页数:256页
  • 文件大小:29MB
  • 文件页数:265页
  • 主题词:学校管理-安全管理-研究-中国

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图书目录

第一章 社会安全:我国学校安全治理的新视野 1

第一节 社会安全与社会安全治理概述 2

一 社会安全的内涵与基本特征 2

二 社会安全的理论与价值归属 7

三 社会安全建设与安全治理理论 9

第二节 学校安全与学校安全治理概述 12

一 学校安全的内涵与基本特征 12

二 学校安全问题产生原因的类型化分析 16

三 学校安全治理的相关指导理论 18

第三节 社会安全治理与学校安全治理的关系 25

一 社会安全是学校安全的前提基础 25

二 学校安全是社会安全的有机组成 26

三 社会安全系统观与学校安全治理 27

第二章 协同治理:社会安全视野下境外学校安全治理的有益借鉴 31

第一节 境外学校安全治理的理念和举措 32

一 美国学校安全治理的理念与举措 32

二 日本学校安全治理的理念与举措 41

三 法国学校安全治理的理念与举措 45

四 韩国学校安全治理的理念与举措 48

五 我国台湾地区学校安全治理的理念与举措 50

第二节 协同治理是境外学校安全治理的有益经验 53

一 协同治理理论与学校安全治理的契合 54

二 协同治理有效调动了学校安全治理的社会资源 55

第三节 学校安全协同治理理念的核心价值 56

一 “国家—社会—市场—学校”联动 56

二 社会成为学校安全治理的重要责任主体 58

第三章 多元维度:社会安全视野下学校安全治理的法制基石 60

第一节 学校安全治理的法律制度维度 60

一 学校安全治理法律制度的权利维度 61

二 学校安全治理法律制度的权力维度 63

第二节 学校安全治理的价值维度 66

一 学校安全与秩序价值的契合 66

二 学校安全法律制度与秩序价值的契合 67

第四章 主体协同:社会安全视野下学校安全治理的职责界分 69

第一节 学校安全协同治理责任主体概述 70

一 学校安全协同治理责任主体的概念 70

二 学校安全协同治理主体责任法制化的趋势 71

第二节 学校和教育行政部门的安全治理职责 73

一 学校的安全治理职责 73

二 教育行政部门的安全治理职责 82

第三节 其他政府部门的安全治理职责 86

一 综治部门的安全治理职责 87

二 公安部门的安全治理职责 89

三 工商部门的安全治理职责 93

四 卫生部门的安全治理职责 96

第四节 学生及其监护人的安全治理职责 97

一 家庭安全教育和学生自我约束 98

二 学生与家长积极参与 98

第五章 法治运行:社会安全视野下学校安全治理的法治机制 100

第一节 学校安全法律规范的现状 101

一 现有学校安全法律规范数量较多且逻辑结构不完整 101

二 现有学校安全法律规范体系不健全 102

第二节 学校安全法律规范运行机制的构建 105

一 我国学校安全立法机制的新思路 105

二 学校安全立法的思路框架 107

第六章 系统建构:社会安全视野下学校安全治理的协作机制 115

第一节 构建多元主体协同治理的安全教育与应急演练机制 116

一 多元主体协同治理的安全教育机制 116

二 多元主体协同治理的应急演练机制 119

第二节 构建多元主体协同治理的信息沟通与预警机制 123

一 多元主体协同治理的信息沟通机制 123

二 多元主体协同治理的预警机制 125

第三节 构建多元主体协同治理的决策机制 126

一 多元主体协同治理的决策主体 126

二 多元主体协同治理的决策程序 126

三 多元主体协同治理的决策责任 127

第四节 构建多元主体协同治理的激励与监督制约机制 127

一 多元主体协同治理的激励机制 128

二 多元主体协同治理的监督制约机制 128

第七章 校园警务:社会安全视野下学校安全治理的内保模式 130

第一节 我国学校校园警务制度的建设现状 131

一 我国高校校园警务制度的建设现状 131

二 我国普通学校校园警务制度的建设现状 137

第二节 境外学校校园警务制度建设的有益经验 143

一 美国学校校园警务制度及其特点 143

二 英国学校校园警务制度及其特点 145

三 瑞典学校校园警务制度及其特点 146

四 法国学校校园警务制度及其特点 146

第三节 社会安全视野下我国学校校园警务制度的模式选择 147

一 校园警务的领导与监督管理体系 147

二 校园警务人员的配置及其职能 148

三 校园警务与社区警务的合作联动机制 149

第八章 风险评估:社会安全视野下学校安全治理的社区防控 151

第一节 社区安全风险评估制度概述 152

一 社区安全风险评估相关概念的界定 152

二 社区安全风险评估对于学校安全治理的意义 157

三 社区安全风险评估的核心问题 158

第二节 社区安全风险评估制度的构建 161

一 社区安全风险评估的内容 161

二 社区安全风险评估的基本原则 164

三 社区安全风险评估责任主体 165

四 社区安全风险评估的方法 168

五 社区安全风险评估的程序 171

第三节 构建社区犯罪警报预防机制 177

一 社区犯罪警报预防机制的概念 177

二 境外社区犯罪警报预防机制的借鉴 179

三 构建具有我国特色的社区犯罪警报预防机制 182

第九章 多元救济:社会安全视野下学校安全事故的救助模式 191

第一节 学校安全事故社会化救济概述 192

一 学校安全事故社会化救济的涵义 192

二 学校安全事故社会化救济的功能 195

三 学校安全事故社会化救济的相关理论基础 199

第二节 学校安全事故社会化救济的相关制度 203

一 学校安全事故校方责任保险制度 204

二 学校安全事故社会救助基金制度 211

第三节 学校安全事故社会化救济的体系建构 220

一 道路交通事故社会化救济体系的启发 221

二 学校安全事故社会化救济体系适用模式的立法选择 224

三 学校安全事故社会化救济制度之间的相互衔接 228

主要参考文献 233

后记 255

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