小学习作教学的突围与实践pdf电子书版本下载

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上编 理念 3

第一章 小学习作教学的困惑与突围 3

第一节 困惑：是什么让学生习作失去了热情 3

第二节 突围：让学生习作还儿童心灵的原貌 6

第二章 培养“读者意识”——驱动学生习作的原动力 12

第一节 创设情境，唤醒学生的“读者意识” 13

第二节 定向指导，培养学生的“读者意识” 14

第三节 评价改革，促进学生的“读者意识” 15

第三章 实践二次习作——激发学生习作的加速器 17

第一节 精心设计作前表格，让学生形成习作“储备仓” 17

第二节 给予作中指导时间，让学生习作具有“立体感” 18

第三节 丰富作后评价方式，让学生习作产生“快乐源” 21

第四章 指向写作——铸就学生习作的核心力 23

第一节 梳理习作目标体系，为阅读教学指路 23

第二节 梳理单元教材体系，为习作教学保驾护航 24

第三节 依托教材，形成作文技法的指导体系 26

下编 实践 31

第一章 写出兴趣——低年级写话教学的突围与实践 31

第一节 理念突围 31

第二节 实践突围 52

第二章 写出信心——中年级习作教学的突围与实践 74

第一节 理念突围 74

第二节 实践突围 91

第三章 写出精彩——高年级习作教学的突围与实践 138

第一节 理念突围 138

第二节 实践突围 161

后记 愿做一颗有活力的“小石子” 199