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第一章 大学生国防教育课程设置与思想教育 1

第一节 模块化视角的高校国防教育课程设置 1

第二节 普通高校国防教育课程的“四性”问题 12

第三节 国防教育课程与大学生思想教育实效提升 22

第四节 普通高校军事教育学科的设立 36

第二章 大学生国防教育课程教学模式与思想教育 45

第一节 大学生爱国主义教育与国防教育课程教学 45

第二节 就业导向下的普通高校军事课程教学模式 51

第三节 普通高校学生军训“以老带新”模式的利与弊 60

第四节 社会主义核心价值观视域下国防教育课教学模式 68

第三章 大学生国防教育课教改思路与思想教育 79

第一节 新时期普通高校国防教育课程的教改思路 79

第二节 基于模块化的普通高校军事理论课教学改革 85

第三节 新媒体时代下普通高校国防教育课程使命 93

第四节 普通高校国防教育课程教学多维审视 102

第四章 大学生国防教育课程价值与思想教育 114

第一节 普通高校国防教育课程价值的内涵 114

第二节 普通高校国防教育课程价值的生成要素 122

第三节 普通高校国防教育课程价值的形态结构 129

第四节 普通高校国防教育课程的价值取向 136

第五章 大学生国防教育课程评价与思想教育 148

第一节 普通高校国防教育课程评价要素与指向 148

第二节 普通高校国防教育课程评价的基本问题 155

第三节 普通高校国防教育的评价指标体系 167

第四节 普通高校国防教育评估的实施与推进 175

第六章 大学生国防教育课程载体与思想教育 187

第一节 普通高校国防教育载体的内涵分析 187

第二节 国防教育课程是加强大学生理想信念教育的重要载体 196

第三节 红色资源是培养大学生国防意识的载体选择 208

第七章 大学生国防教育课程平台与思想教育 219

第一节 国防教育课程与大学生爱国精神培养 219

第二节 国防教育课程与加强大学生励志教育的路径 226

第三节 国防教育课程与大学生思想政治教育 235

第八章 大学生国防教育课程的师资队伍建设 241

第一节 新时期普通高校军事教师队伍建设的路径 241

第二节 普通高校军事教师队伍建设的多维审视 248

第三节 社会主义核心价值观视域下军事教师的价值追求 258

第四节 军事教师在大学生思想政治教育中的作用与使命 267

后记 276