选择与引导 大类招生背景下高校专业分流研究pdf电子书版本下载

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绪论 1

一、研究缘起 1

二、文献综述 9

三、研究设计 40

第一章 理论探讨：作为研究议题的高校专业分流 47

第一节 高校专业分流研究的概念厘定 48

一、高校专业 48

二、大类招生 60

三、高校专业分流 64

四、学生专业选择 66

五、高校专业分流引导 70

第二节 高校专业分流研究的理论支点 72

一、从科尔曼理性选择理论视角认识学生专业选择 72

二、从主体间性理论视角理解学生专业选择与高校分流引导 75

三、从帕森斯结构功能主义理论视角探究高校专业分流系统 77

第三节 高校专业分流的评价依据 85

一、学生专业选择的自主性 87

二、高校分流引导的合理性 88

三、专业分流效果的长效性 90

四、专业分流系统的共生性 92

第二章 当代形态：我国大类招生高校专业分流的实施状况 95

第一节 我国大类招生高校专业分流的现状概览 96

一、专业分流实施高校区域分布 96

二、专业分流实施高校类型分析 97

三、专业分流实施学科类型分析 101

四、高校专业分流实施类型分析 106

第二节 我国大类招生高校专业分流的问卷调查 124

一、调查设计 124

二、样本中专业分流基本情况 131

三、高校专业分流的实施效果 134

四、高校专业分流实施效果的影响因素 136

第三章 现实之窘：我国大类招生高校专业分流的困境 150

第一节 我国大类招生高校专业分流的困境之形：基于问卷调查的拓展分析 150

一、学生专业选择自主性不强 151

二、高校分流引导合理性不足 154

三、专业分流效果忽视长效性 156

四、专业分流系统缺乏共生性 158

第二节 我国大类招生高校专业分流的困境之源 160

一、认知障碍：价值取向与操作理念的偏宕 160

二、体制障碍：对传统专业教育的路径依赖 165

三、环境障碍：教育规模扩张中的资源约束 168

第四章 未来之路：我国大类招生高校专业分流改革 176

第一节 大类招生背景下高校专业分流的未来取向 176

一、高校专业分流范式：“学生选择”耦合“高校引导” 177

二、高校专业分流思维：“工具理性”融合“价值理性” 179

三、高校专业分流定位：“选拔性”转向“衔接性” 182

四、高校专业分流改革：“系统自治”迈向“系统共治” 184

第二节 高校专业分流系统的自我提升 187

一、重视专业分流政策设计 187

二、培育学生专业选择能力 190

三、加强专业分流程序指导 193

四、建立专业分流长效机制 195

第三节 高校专业分流外部环境的优化 199

一、构建多元递进的课程体系 199

二、完善柔性灵活的管理制度 201

三、开展自主科学的专业建设 202

结语 204

一、研究结论 204

二、创新之处 208

三、研究展望 209

参考文献 210

附录 224

高校专业分流调查问卷 224

A校化学学院关于大类招生学生专业分流工作的通知 228

D校关于启动2014年全校性专业选择及中期分流工作的通知 230

E校大类招生的本科学生主修专业确认工作实施办法 231