国际组织需要什么样的人 联合国系统人才标准及中国教育对策研究pdf电子书版本下载

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第一章 国际组织人才——中国大国崛起的坚强后盾 1

第一节 国际组织中国籍员工匮乏 3

第二节 国际公务员发展简史与现实挑战 9

第三节 已有的国际公务员胜任力模型和研究遗憾 16

第四节 我们要怎么开展国际组织人才标准的实证研究 26

第五节 本书的纲目框架 45

第二章 认识联合国系统——联合国组织架构及代表性机构简介 49

第一节 联合国六大主要机构 51

第二节 联合国基金与方案 62

第三节 联合国专门机构 82

第三章 国际组织人才的基本制度——国际公务员招聘机制、行为标准及相关待遇 107

第一节 国际公务员制度委员会 109

第二节 国际公务员的招聘途径与程序 113

第三节 国际公务员行为标准 125

第四节 国际公务员的待遇与职业发展 134

第四章 国际组织人才的“硬指标” 153

第一节 联合国系统专业需求分析 155

第二节 学历与工作经验分布 158

第三节 语言需求 164

第四节 各机构职位分布 165

第五节 工作地区分布 168

第五章 国际组织人才的“软实力” 173

第一节 价值观——国际公务员的基本道德准则 175

第二节 专业知识——国际公务员的安身立命之本 187

第三节 思维方式——国际公务员的工作基础 195

第四节 国际可迁移能力——国际公务员的核心胜任力 200

第五节 人格特质——国际公务员的外交魅力 223

第六节 国际组织人才素养的结构模型 237

第六章 国际组织人才的差异分析 243

第一节 联合国不同系统人才素养的差异分析 245

第二节 联合国不同职级人才素养的差异分析 256

第七章 培养学生的“全球胜任力”——中国教育对策与建议 263

第一节 何为“全球胜任力”？ 265

第二节 培养学生“全球胜任力”——中国基础教育国际化的新战略选择 276

第三节 “全球胜任力”在中国的批判性反思 288

第四节 活动教育：培养学生“全球胜任力”的可能途径 295

第五节 余论 314

后记 318