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第一章 班集体不同于班级 2

第一节 班集体的形成和发展 2

第二节 班集体的四大功能 4

第三节 班主任应重视班集体建设 6

第四节 如何建设优秀班集体 9

第五节 班集体教育的核心工作 12

第六节 班集体教育的宗旨 16

第二章 班集体建设的目标 20

第一节 班集体目标的分类和确立原则 20

第二节 根据班情设定适当的奋斗目标 23

第三节 让学生参与班集体目标设计 27

第四节 在目标设计中培养学生能力 30

第五节 班集体目标设计中的注意事项 35

第三章 班集体的组织结构 40

第一节 班级组织结构的类型 40

第二节 如何架构组建班集体 43

第三节 班级干部的选拔和培养 46

第四节 依托团、队组织做好班集体建设工作 50

第五节 班级组织建设的注意事项 55

第四章 班集体的管理制度 59

第一节 班集体制度的一般情形 59

第二节 如何制定班集体制度 63

第三节 如何执行班集体制度 67

第四节 班集体“潜规则”的应对 71

第五章 班集体的文化氛围 76

第一节 班级文化的构成 76

第二节 影响班级文化的因素 78

第三节 优化班级环境 80

第四节 引导班级舆论 84

第五节 发挥班级精神 88

第六节 班级主文化与亚文化 92

第七节 非正式群体教育 96

第六章 班集体的教育活动 101

第一节 班级活动的内涵、特点及类型 101

第二节 班级活动的原则 104

第三节 班级活动的实施 109

第四节 有效开展主题班会 112

第五节 班级活动的创新 118

第七章 班集体的生活建设 122

第一节 建立和谐人际关系 122

第二节 培养团队合作精神 125

第三节 训练学生生活能力 128

第四节 关照弱势群体的生活 133

第八章 班集体建设的评价 139

第一节 如何评价班集体建设 139

第二节 对班集体的评价 142

第三节 对学生的评价 147

第四节 对班主任的评价 150