图书介绍
大学生国家认同研究pdf电子书版本下载
- 杜兰晓著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：9787520336925
- 出版时间：2018
- 标注页数：269页
- 文件大小：37MB
- 文件页数：281页
- 主题词：大学生－爱国主义教育－研究－中国
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图书目录
绪论 1
一 研究缘起 1
二 研究综述 4
三 研究意义 15
四 研究创新 17
五 研究方法与思路 18
六 研究主要内容 19
第一章 认同与国家认同理论概述 21
第一节 认同理论的发展脉络 21
第二节 国家认同理论 26
一 国家认同的概念界定 26
二 国家认同的内在诉求 27
三 国家认同与相关概念辨析 35
第三节 国家认同的功能 45
一 导向功能 45
二 激励功能 46
三 规范功能 48
第四节 国家认同的特征 49
一 认同的主体性 50
二 内容的层次性 50
三 过程的实践性 51
第二章 大学生国家认同的内在机理及影响因素 52
第一节 大学生国家认同的内涵 52
一 祖国认同 53
二 中国特色社会主义道路认同 56
三 中国特色社会主义理论认同 60
四 中国特色社会主义制度认同 63
第二节 大学生国家认同的内在机理 68
一 国家对大学生国家认同意识的建构 69
二 大学生国家认同意识的自我建构 71
三 国家认同形成机制 73
第三节 大学生国家认同的影响因素 76
一 政治因素 76
二 经济因素 77
三 社会因素 80
四 文化因素 82
五 民族心理因素 83
六 地理因素 85
七 历史因素 86
八 国际因素 87
第三章 中华人民共和国成立以来大学生国家认同的发展轨迹和规律 91
第一节 改革开放前大学生国家认同状况（1949—1977年） 91
一 大学生国家认同经历了“初建—曲折发展—混乱”的状态 91
二 改革开放前大学生国家认同形成的主要原因探析 95
第二节 20世纪70年代末至90年代初大学生国家认同状况（1978—1990年） 99
一 大学生国家认同“由冷转热，逐步提高，再由热转冷” 99
二 20世纪70年代末至90年代初大学生国家认同形成的主要原因探析 101
第三节 20世纪90年代大学生国家认同状况（1991—1999年） 107
一 大学生国家认同由疏离到逐渐增强 107
二 大学生国家认同逐步增强的原因探析 109
第四节 21世纪以来大学生国家认同状况（2000年至今） 114
一 大学生国家认同趋向理性化 114
二 大学生国家认同理性化形成的原因素探析 116
第五节 中华人民共和国成立以来大学生国家认同演进规律 119
一 螺旋式发展规律 120
二 主客体相适应规律 121
三 同一性规律 122
第四章 全国大学生国家认同实证研究 126
第一节 大学生国家认同问卷初步探索 126
一 初测问卷的编制 126
二 样本情况 127
三 初测结果及探索性因素分析 128
第二节 大学生国家认同正式问卷的信效度检验 133
一 调查情况 133
二 结果与分析 134
第三节 全国大学生国家认同实证分析 138
一 大学生国家认同的调查对象与调查样本 139
二 调查结果与分析 144
三 基本结论 153
第四节 全国大学生国家认同的差异性分析 159
一 性别差异 159
二 学生干部经历差异 161
三 专业性质的差异 162
四 政治面貌差异 164
五 地域来源的差异 166
六 大学性质的差异 169
七 不同年级差异 170
第五章 大学生国家认同教育的国际经验鉴戒 175
第一节 世界大国及亚洲发达国家国家认同教育特点 175
一 加强顶层设计，凸显政府权威 176
二 注重价值引领，强化爱国教育 181
三 丰富实践形式，增强责任意识 186
第二节 世界大国和亚洲发达国家国家认同教育对我国的启示 190
一 强化领导，巩固政府在教育中的决定性作用 190
二 中西融合，博采东西方优秀文化成果 192
三 知行合一，注重显性教育与隐性教育的结合 193
四 居安思危，加强忧患意识教育 195
五 三位一体，把国家认同教育纳入国民教育的全过程 196
第六章 提升大学生国家认同的现实策略 199
第一节 实力立国：大学生国家认同培育的物质基础 199
一 强国是实力立国的坚实基础 200
二 富民是实力立国的根本目标 202
三 共进是富民强国的理性追求 205
第二节 民主政治：大学生国家认同培育的制度保障 207
一 准确把握中国特色社会主义民主政治的特征 207
二 充分发挥中国特色社会主义民主政治的优势 209
三 切实提升执政党的执政能力建设 212
四 妥善处理人民与政府、党和政府、党和人民的关系 218
第三节 文化自信：大学生国家认同培育的精神支撑 220
一 弘扬传统文化是大学生国家认同的力量之源 222
二 强化主流文化是大学生国家认同的精神之核 225
三 正视西方文化是大学生国家认同的自信之显 228
第四节 素质提升：大学生国家认同培育的关键环节 231
一 拓宽国际视野，强化国家意识 231
二 凸显主体地位，提升人文精神 233
三 促进理性认知，外化实践认同 236
四 加强网络自律，践行网络道德 237
参考文献 241
附录1 正式调查问卷 259
附录2 访谈提纲 266
后记 268