学前心理学 第2版pdf电子书版本下载

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第一章 学前儿童心理学概述 1

第一节 学前儿童心理学的研究对象和基本任务 1

第二节 心理的实质 3

第三节 学前儿童心理发展的基本问题 9

第四节 学前儿童心理学研究方法 21

思考与练习 26

本章主要参考文献 28

第二章 学前儿童心理发展的主要争论与学说 29

第一节 学前儿童心理发展的基本理论之争 29

第二节 古典主义发展理论 33

第三节 认知主义发展理论 40

第四节 维果茨基的儿童心理发展观及心理发展的新观点 44

思考与练习 46

本章主要参考文献 48

第三章 学前儿童的动作与意志行为发展 49

第一节 学前儿童脑与脑功能的发展特点 49

第二节 学前儿童动作和心理的发展特点 52

第三节 学前儿童身体与动作发展的特点和规律 57

第四节 学前儿童意志行动发展的特点和规律 62

思考与练习 67

本章主要参考书目 69

第四章 学前儿童的注意 70

第一节 注意概述 70

第二节 学前儿童注意发展的特征 75

第三节 幼儿注意分散的原因和防止 80

思考与练习 84

本章主要参考文献 85

第五章 学前儿童的感知觉 86

第一节 感知觉概述 86

第二节 学前儿童感知觉的发展及观察力的培养 93

思考与练习 102

本章主要参考文献 104

第六章 学前儿童的记忆与想象 105

第一节 记忆概述 105

第二节 学前儿童记忆发展的特点 110

第三节 学前儿童的想象 117

思考与练习 121

本章主要参考书目 123

第七章 学前儿童的言语与思维 124

第一节 言语概述 124

第二节 幼儿言语发展特征和趋势 131

第三节 幼儿思维的发展 140

第四节 皮亚杰的儿童认知发展理论 149

思考与练习 156

本章主要参考书目 158

第八章 学前儿童的情绪情感 159

第一节 情绪情感概述 159

第二节 学前儿童情绪的发生与发展 164

思考与练习 174

本章主要参考文献 175

第九章 学前儿童的社会性发展 176

第一节 社会性概述 176

第二节 学前儿童的亲子关系和师幼关系 178

第三节 学前儿童的同伴关系发展 184

第四节 学前儿童的社会行为发展 190

第五节 学前儿童的道德发展 194

第六节 学前儿童性别发展 197

思考与练习 203

本章主要参考文献 204

第十章 学前儿童个性的发展 205

第一节 个性概述与学前儿童个性形成发展阶段 205

第二节 学前儿童自我意识与个性倾向性的发展 208

第三节 学前儿童能力与自尊的形成与发展 211

第四节 学前儿童的气质 216

第五节 学前儿童的性格 220

思考与练习 223

本章主要参考文献 225

第十一章 学前儿童常见发展障碍及干预 226

第一节 学前儿童身体发展障碍 226

第二节 学前儿童认知发展障碍 228

第三节 学前儿童社会性发展障碍 236

第四节 学前儿童综合性发展障碍 246

思考与练习 251

本章主要参考文献 252

第十二章 学前儿童个别差异与适宜性教学 253

第一节 个别差异概述 253

第二节 学前儿童发展中的主要个别差异 254

第三节 学前儿童个别差异与适宜性教育 260

思考与练习 262

本章主要参考书目 263