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1 绪论 1

1.1 研究的背景及意义 1

1.2 相关概念的辨析与界定 7

1.3 文献综述 22

1.4 大学教师学术评价制度研究设想 28

2 我国大学教师学术评价制度的反思与批判 31

2.1 西方学术评价制度的产生与发展 32

2.2 我国大学教师学术评价制度的起源与发展 43

2.3 我国大学教师学术评价制度评述 50

2.4 对一个量化评价方案的质疑与批判 54

3 大学教师学术评价制度的理论分析 62

3.1 哲学：大学教师学术评价的目的与价值 62

3.2 伦理学：大学教师学术评价制度的制度伦理 65

3.3 大学：现代大学制度与大学教师学术评价制度 84

4 大学教师学术评价制度的价值导向 95

4.1 促进大学教师发展 95

4.2 弘扬大学精神 104

4.3 提升国家的创新力 112

5 我国大学教师学术评价制度设计的构想 118

5.1 我国大学教师学术评价制度设计的指导思想 118

5.2 我国大学教师学术评价制度设计的原则 119

5.3 我国大学教师学术评价制度的主要内容 125

5.4 我国大学教师学术评价制度的运行保障 134

6 结论与展望 154

6.1 主要研究结论 154

6.2 创新点 157

6.3 对未来研究的展望 157

6.4 本研究的不足 160

后记 162