教师教学基本能力解读与训练 中学生物pdf电子书版本下载

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专题一 渗透学科思想 1

一、问题提出 1

二、对“渗透学科思想”的解读 6

三、对“渗透学科思想”的能力训练 45

四、评价与反思 50

专题二 落实概念构建 51

一、问题提出 51

二、对落实概念构建的解读 54

三、对落实概念构建的能力训练 71

四、评价与反思 77

专题三 训练理性思维 78

一、问题提出 78

二、对“训练理性思维”的解读 81

三、对“训练理性思维”方法教学的能力训练 104

四、评价与反思 107

专题四 激发创新意识 108

一、问题提出 108

二、对“激发创新意识”的解读 110

三、对“激发创新意识”的能力训练方法 130

四、评价与反思 137

专题五 拓展实践学习 138

一、问题提出 138

二、对“拓展实践学习”的解读 144

三、对“拓展实践学习”的能力训练 163

四、评价与反思 168

专题六 整合媒体信息 170

一、问题提出 170

二、对“整合媒体信息”的解读 172

三、对“整合媒体信息”的能力训练 191

四、评价与反思 194

专题七 开发校本课程 195

一、问题提出 195

二、对“开发校本课程”的解读 197

三、对“开发校本课程”的能力训练 216

四、评价与反思 220

专题八 彰显跨学科联系 221

一、问题提出 221

二、对“彰显跨学科联系”的解读 225

三、对“彰显跨学科联系”的能力训练 249

四、评价与反思 254

附录 北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准 259

参考文献 264

后记 268