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上篇 大学英语教师转型发展的必要性 3

第一章 大学英语课程与教学原则 3

第一节 大学英语课程概况 3

第二节 大学英语课程教学原则 10

第二章 大学英语教师教学现状及教学改革的现实意义 17

第一节 大学英语教师教学现状 17

第二节 大学英语教学改革的现实意义 35

下篇 大学英语教师转型发展的有效途径研究 81

第三章 大学英语教师教学的行动研究 81

第一节 行动研究概述 81

第二节 行动研究成为教师专业化的重要途径 102

第三节 大学英语行动研究的设计与研究方法 111

第四章 大学英语教师的反思性教学 135

第一节 反思性教学理论 135

第二节 大学英语反思性教学发展策略 141

第三节 大学英语教师反思性教学的构建 146

第五章 大学英语教师教学日志的分析研究 158

第一节 教学日志综述 158

第二节 教学日志的现实意义 168

第三节 教学日志的个案分析 172

第六章 大学英语教师教学的课堂观察 176

第一节 课堂观察综述 176

第二节 课堂观察对教师专业发展的作用 189

第七章 新形势下大学英语教师教学角色和方法的转变 194

第一节 大学英语教师角色的转变 194

第二节 大学英语教师教学方法的转变 206

附录一 大学英语教师专业发展状况调查问卷 248

附录二 网络环境下大学英语教师角色转变的调查问卷 251

附录三 大学英语教师访谈提纲 255

参考文献 257