从基础到拓展 小学数学学科核心素养培育的研究与实践pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

从基础到拓展 小学数学学科核心素养培育的研究与实践PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 核心素养体系与小学数学学科核心素养 1

第一节 构建培养全面人才理念下的核心素养体系 3

一、核心素养概念的形成和国际关注 3

二、核心素养体系在我国的发展 5

第二节 构建基于核心素养的课程体系 7

第三节 小学数学学科核心概念 10

一、数感 11

二、符号意识 11

三、空间观念 12

四、几何直观 13

五、数据分析观念 14

六、运算能力 15

七、推理能力 15

八、模型思想 16

九、应用意识 17

十、创新意识 18

十一、新的探索性架构 18

第二章 培养学科核心素养的两条途径 21

第一节 “两个渠道”教学体系的提出和实践 23

一、“两个渠道”的教学体系 23

二、上海的课程改革及“两个渠道”教学体系的实践 24

第二节 课内外相结合的必要性、可行性 26

第三节 华东理工大学附属小学的实践 29

一、基础型课程的实施与管理 30

二、拓展型课程的实施与管理 31

第三章 抽象素养的培育 33

第一节 数学抽象的理论研究 35

一、什么是数学抽象 35

二、数学抽象思想 38

第二节 数学抽象的教学研究 38

一、数学抽象的育人价值 38

二、数学抽象的教学经验 39

第三节 课例研究 41

课例一：“集合”课堂实录及评析（拓展内容） 41

课例二：“打电话”课堂实录及评析（拓展内容） 56

第四章 推理素养的培育 71

第一节 数学推理的理论研究 73

一、什么是数学推理 73

二、数学推理思想 77

第二节 数学推理的教学研究 78

一、数学推理的育人价值 78

二、数学推理的教学经验 80

第三节 课例研究 82

课例一：“烙饼问题”课堂实录及评析（拓展内容） 82

课例二：“掷一掷”课堂实录及评析（拓展内容） 95

第五章 建模素养的培育 109

第一节 数学建模的理论研究 111

一、什么是数学建模 111

二、数学建模思想 114

第二节 数学建模的教学研究 115

一、数学建模的育人价值 115

二、数学建模的教学经验 116

第三节 课例研究 118

课例一：“鸡兔同笼”课堂实录及评析（基础内容） 118

课例二：“植树问题”课堂实录及评析（基础内容） 134

第六章 空间观念的培育 151

第一节 空间观念的理论研究 153

一、什么是空间观念 153

二、教学文件中的空间观念 155

第二节 空间观念的教学研究 156

一、空间观念的育人价值 156

二、空间观念的教学经验 157

第三节 课例研究 159

课例一：“小小设计师”课堂实录及评析（拓展内容） 159

课例二：“长方体与正方体的认识”课堂实录及评析（基础内容） 171

第七章 运算能力的培育 183

第一节 运算能力的理论研究 185

一、什么是运算能力 185

二、教学文件中的运算能力 188

第二节 运算能力的教学研究 189

一、运算能力的育人价值 189

二、运算能力的教学经验 190

第三节 课例研究 192

课例一：“小数乘小数”课堂实录及评析（基础内容） 192

课例二：“运算定律（复习）”的课堂实录及评析（基础内容） 206

后记 217