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第一章 概论 1

第一节 教育经济学的逻辑起点 1

第二节 教育经济学的学科性质和对象 5

第三节 教育经济学的体系和研究方法 9

第二章 教育经济学形成的历史沿革 21

第一节 教育经济思想的形成和发展 21

第二节 教育经济学的形成 42

第三节 新中国教育经济学的建立和发展 50

第三章 人力资本理论 53

第一节 人力资本理论的基本概念 53

第二节 人力资本理论的新发展 71

第四章 教育与经济 80

第一节 教育与经济关系的认识发展 80

第二节 教育与经济的一般关系 83

第五章 教育结构与经济结构 100

第一节 教育结构和经济结构的含义 100

第二节 经济结构制约着教育结构 117

第三节 教育结构必须与经济结构相适应 123

第六章 教育供给与教育需求 134

第一节 需求与供给的基本原理 134

第二节 教育供给 145

第三节 教育需求 153

第四节 教育供给和教育需求的均衡与失衡 165

第七章 教师的需求与供给 178

第一节 教师的需求 179

第二节 教师的供给 196

第八章 教育投资 214

第一节 基本概念 214

第二节 教育投资体制 228

第三节 教育投资结构 241

第九章 教育投资的衡量指标及其确定 257

第一节 衡量教育投资量的指标体系 257

第二节 影响教育投资量的因素 260

第三节 确定教育投资量的原则和方法 272

第十章 教育成本论 288

第一节 成本论 289

第二节 教育成本 304

第三节 教育成本的分担、计量和分析 322

第十一章 教育经济效益 342

第一节 基本概念 342

第二节 教育经济效益的实现条件、影响因素及基本特征 360

第三节 教育经济效益的计量 372

第十二章 教育经济效率 411

第一节 概述 411

第二节 影响教育经济效率的因素及提高教育经济效率的途径 422

第三节 考核教育经济效率的指标 431

参考文献 446

后记 451