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导言 1

第一章　语文教育科研课题的选择与设计 7

第一节　语文教育科研课题的选择 7

第二节　语文教育科研课题的设计 19

第二章　语文教育科研资料的收集与运用 39

第一节　收集科研资料概述 39

第二节　收集资料的途径 42

第三节 阅读和整理资料 54

第四节　资料性教育论文的写作 59

附录：述评性教育论文例文——西方思维教学研究的新发展 62

第三章　语文教育经验的总结 69

第一节　语文教育经验总结概述 69

第二节　语文教育经验总结的过程 74

第三节　语文教育经验总结的写作 81

附录：语文教育经验总结例文——资料性研究学习的指导 85

第四章　语文教师的行动研究 92

第一节　教育行动研究概述 92

第二节　教育行动研究的意义和适用范围 100

第三节　教育行动研究的一般运作模式 105

第四节　观察方法的设计与实施 112

附录：观察研究论文写作例文——语文特级教师阅读课堂教学模式的研究 127

第五章　语文教育现象的调查研究 140

第一节　教育调查研究概述 140

第二节　语文教育调查的程序 144

第三节　语文教育调查的方法 151

第四节　语文教育调查报告的撰写 161

附录一：调查问卷范例——关于阅读意识的调查问卷 163

附录二：调查报告例文——中小学语文教师教育科研现状的调查与分析 167

第六章　语文教育的实验研究 179

第一节　教育实验研究概述 179

第二节　语文教育实验研究的过程 185

第三节　语文教育实验研究方法的设计 194

第四节　语文教育实验研究报告的撰写 204

附录：语文教育实验研究报告例文——概括说明文主旨的策略训练的效果研究 209

第七章　语文教育测量研究 215

第一节　教育测量研究概述 215

第二节 开展语文教育测量研究的意义 218

第三节　语文教育测量研究的操作步骤 220

第八章　语文科研数据的处理和解释 232

第一节　数据输入和描述统计 233

第二节 相关分析、独立样本T检验和单因素方差分析 237

第九章　近十年语文教育实验研究述评 245

第一节　改革课堂教学的语文教育实验研究 245

第二节　注重课内外结合的语文教育实验 262

第三节　近年来语文教育实验分析 280

主要参考文献 291

后记 296