当代校长读本pdf电子书版本下载

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第一章　教育领导的困惑及难题 1

第一节　现代青少年身心发展不平衡 3

第二节　教育行政管理呈现病理现象 11

第三节　教育领导艺术理顺三大关系 25

第二章　教育理念的变革与特征 39

第一节　我国历史上教育理念的演变 39

第二节　西方历史上教育理念的嬗变 55

第三节　校长教育管理理念的新探索 76

第三章　教育财政体系基本概述 88

第一节　教育财政体系的结构与分析 88

第二节　西方国家教育财政体制现状 94

第三节　我国教育财政决策机制 100

第四章　教育公共政策分析实施 105

第一节　我国教育公共政策发展历程 105

第二节　主要发达国家教育政策现状 115

第三节　教育政策的制定与实施 129

第五章　教育行政体制发展演变 141

第一节　教育行政管理体制内涵分析 141

第二节　我国教育行政体制发展趋向 146

第三节　发达国家教育行政体制现状 154

第六章　非线性视野与和谐管理 163

第一节　教育领导创造性思维的培养 163

第二节　基于协同学的学校和谐管理 171

第三节　和而不同理念下的整合管理 182

第七章　校长专业化的理论与实践 188

第一节　校长职业发展的历史溯源 188

第二节　职业化与专业化的理论争辩 194

第三节　我国校长专业化的制度建设 203

第八章　校长决策发生机制探究 214

第一节　校长决策的默会根源探究 214

第二节　默会认知的内部发生机制 227

第三节　校长决策的内部发生机制 234

第九章　校园文化的构建与实施 243

第一节　中小学校园文化发展之历程 243

第二节　中小学校园文化建设之特征 248

第三节　提升和谐校园文化之执行力 257

第十章　中小学品牌营造与管理 265

第一节　教育发展与中小学品牌营造 265

第二节　中小学品牌资源的管理维护 278

第三节 中小学品牌营造的时代课题 282

第十一章　领导艺术的理论与实践 292

第一节　我国学校校长领导艺术表征 292

第二节　发达国家校长领导艺术现状 299

第三节　领导技术走向领导艺术实践 307

第十二章　中小学校长的自我管理 314

第一节　我国校长自我管理发展特点 314

第二节　当代校长自我管理呈现新貌 321

第三节　我国校长自我管理发展趋势 326

第十三章　中小学校长的价值领导 334

第一节　校长价值领导形成原因浅析 335

第二节　校长价值领导的基本内容 339

第三节　实现校长价值领导的重要课题 345

第十四章　中小学校长社会化进程 356

第一节　当代中小学校长社会化条件 356

第二节　当代中小学校长社会化媒介 366

第三节　当代中小学校长社会化维度 374

第十五章　校长队伍建设政策方略 388

第一节　中小学校长队伍建设的问题 388

第二节　发达国家校长队伍建设经验 396

第三节　优化我国校长队伍建设方略 404

第十六章　学校教育领导体制创新 413

第一节　学校管理体制创新 414

第二节　学校管理内容创新 426

附录　上海师范大学“现代校长研修中心”实施规划 439

后记 《当代校长读本》之愿景 446