图书介绍
故事中的师生关系调整pdf电子书版本下载
- 郑金洲主编，俞海燕编著 著
- 出版社： 福建闽教图书有限公司
- ISBN：9787533450960
- 出版时间：2008
- 标注页数：203页
- 文件大小：8MB
- 文件页数：215页
- 主题词：中小学－师生关系－研究
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图书目录
第一章 从师道尊严到互相尊重 13
引言 13
一、尊重人格 15
故事1：老师，上课时您也要认真听讲 15
故事2：给孩子们一片同等的天空 18
二、尊重差异 23
故事3：《掌声》和孩子们 23
故事4：她终于战胜了自己 27
三、尊重个性 31
故事5：“老师是一只青蛙” 32
故事6：“报告老师，他不想学这一段” 35
相关链接如何认识“师道尊严” 38
第二章 从主宰从属到民主平等 40
引言 40
一、民主参与 42
故事7：一堂特别的美术课 42
故事8：耐心等待真诚欣赏 46
二、平等交流 50
故事9：老师，我还想说 50
故事10：一个读音的启示 54
三、平等中的首席 58
故事11：“我们给您当老师” 58
故事12：我这样对学生说“不” 63
相关链接民主平等与教师主导 68
相关链接教师是平等中的首席 69
第三章 从操纵顺从到和谐融洽 71
引言 71
一、工作和谐 73
故事13：扮好配角，让生成的课堂更精彩 74
故事14：《小池塘》教学案例与反思 79
二、人际和谐 83
故事15：让真情在课堂上静静流淌 83
故事16：老师，我也想去看小金鱼 89
三、心理和谐 94
故事17：我要超过你，我要老师说我好 94
故事18：学生把我拉“下水” 100
相关链接什么是和谐的师生关系 104
相关链接教师的期望效应 105
第四章 从支配依赖到交流互动 106
引言 106
一、互动决策 108
故事19：老师喜欢的是什么 108
故事20：欲擒故纵入佳境，师生愉悦细探究 113
二、平等对话 118
故事21：教师适时示弱，学生信心倍增 118
故事22：从循循善诱到平等对话 122
三、校外交流 128
故事23：本本日记，几多情结 129
故事24：新的师生交往方式 134
相关链接师生互动的内涵 140
相关链接什么是对话教学 141
第五章 从权威服从到共享智识 142
引言 142
一、质疑权威 144
故事25：“老师，我觉得这道题目出错了！” 144
故事26：让课堂成为师生智慧飞扬的天地 149
二、生成课堂 153
故事27：给学生插上自主学习的翅膀 154
故事28：“意外”亦美丽，生成更精彩 157
三、建构新知 163
故事29：让乒乓球鼓起来 164
故事30：“花生”还是“苹果” 167
相关链接教师权威的转型 170
相关链接教学中的生成 171
第六章 从单向授受到教学相长 172
引言 172
一、相互启发 174
故事31：你们的启发，我们的精彩 174
故事32：学生教我背书 178
二、共同钻研 180
故事33：与学生共研 180
故事34：在研究性学习中与学生共同学习 184
三、学生反哺 192
故事35：你教会老师怎样在网上查资料了 192
故事36：平衡才是最高点 196
相关链接新课程中的教学相长 199
相关链接文化反哺与师生合作 200
后记 202