学业不良儿童的特征与对策pdf电子书版本下载

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第一单元 学业不良儿童的成因及对策 1

内容一 导读 1

内容二 “学业不良儿童的成因及对策研究”研究报告 3

内容三 对于他们，仅有关爱是不够的——刘全礼谈学业不良儿童的成因及对策 23

第二单元 学业不良儿童的生理特征 31

内容一 导读 31

内容二 微量元素、矿物质与城市小学生文化成绩的关系研究 32

内容三 微量元素、矿物质与初中生文化成绩的关系研究 37

内容四 农村小学生文化成绩与血液微量元素、矿物质的关系研究 42

内容五 血液微量元素与矿物质和幼儿多动症的关系研究 47

第三单元 学业不良儿童的饮食特征 61

内容一 导读 61

内容二 小学学业不良学生饮食习惯的调查研究 62

第四单元 学业不良的脑机制及其对策 101

内容一 导读 101

内容二 维果茨基的特殊教育思想及启示 102

内容三 鲁利亚的研究及其特殊教育启示 111

第五单元 学业不良儿童的身心特征及对策 122

内容一 导读 122

内容二 学习障碍的认知特征及对策 124

内容三 儿童屏幕依赖的机制及对策研究 137

内容四 形音联结对于汉字识别的解释——不同汉字识别障碍形音联结研究综述 146

内容五 幸福（感）的身心二相性初探 155

第六单元 学业不良儿童的课程问题 161

内容一 导读 161

内容二 四谈我国特殊教育课程改革的几个问题——新课改的走向研究 162

内容三 “校本课程”刍议——五谈我国特殊教育的课程改革 173

第七单元 学业不良儿童家庭对策的现状 186

内容一 导读 186

内容二 试论临床家庭教育学的九字法则 187

内容三 幼儿家长使用正强化的现状研究 193

内容四 听障儿童家庭语言训练现状的调查研究 207