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前言 1

第一章 继续工程教育的产生和发展 1

第一节 继续工程教育产生的历史条件 1

第二节 世界继续工程教育概况和发展趋势 4

第三节 我国继续工程教育概况和面临的任务 13

第四节 开展继续工程教育的指导思想和原则 26

第二章 教育与继续工程教育 35

第一节 教育的产生与发展形态 35

第二节 教育的属性与分类 43

第三节 继续工程教育的含义及基本特征 50

第四节 继续工程教育是新兴的教育领域 56

第三章 继续工程教育的地位和作用 62

第一节 继续工程教育在国民经济发展中的重要意义 62

第二节 继续工程教育是促进科技进步的重要条件 67

第三节 继续工程教育是培养科技人才的重要途径 74

第四章 继续工程教育的对象 82

第一节 对象的结构 82

第二节 对象的生理、心理发展特点 91

第三节 对象的学习能力 95

第四节 对象个性的学习动机 101

第五章 继续工程教育的教学 107

第一节 继续工程教育的教学及其特点 107

第二节 教学计划 109

第三节 教学内容 111

第四节 教学方式 115

第五节 教学管理 120

第六章 继续工程教育的形式 124

第一节 继续工程教育的办学形式 124

第二节 继续工程教育的组织方式 134

第七章 继续工程教育的信息系统 139

第一节 继续工程教育信息系统的功能与作用 140

第二节 继续工程教育信息工作的基本内容 143

第三节 继续工程教育系统的信息网络 146

第四节 继续工程教育的信息处理 149

第五节 继续工程教育信息的研究、处理方法 153

第六节 继续工程教育信息工作队伍和现代化手段的建设 155

第八章 继续工程教育规划的制订和实施 159

第一节 继续工程教育规划的种类和基本要素 159

第二节 继续工程教育规划的目标和基本要求 164

第三节 继续工程教育规划的指导思想、原则和方法 169

第四节 继续工程教育规划的实施 175

第五节 继续工程教育规划实施效果的检测 179

第九章 继续工程教育的教师 183

第一节 继续工程教育教师的地位和作用 13

第二节 继续工程教育教师的基本条件 188

第三节 继续工程教育教师队伍的建设 192

第十章 继续工程教育的基地与经费 198

第一节 基地的作用 198

第二节 基地的建设与类型 202

第三节 经费的来源与使用原则 210

第十一章 继续工程教育的规章制度与行政立法 217

第一节 继续工程教育立法的作用与意义 217

第二节 我国继续工程教育有关政策和法规 223

第三节 我国继续工程教育法基本内容构想 226

第四节 国外继续工程教育有关规定和措施 228

第十二章 继续工程教育的理论研究 233

第一节 继续工程教育理论研究的意义和作用 233

第二节 继续工程教育理论研究的目标和任务 235

第三节 继续工程教育理论研究机构与队伍 239

第四节 继续工程教育理论研究的新方法与步骤 241

第五节 继续工程教育理论研究的组织与管理 244

第十三章 继续工程教育协会 248

第一节 继续工程教育协会的作用及其性质 248

第二节 继续工程教育协会的工作内容 254

第三节 继续工程教育协会的管理与自身建设 269

第十四章 继续工程教育的管理体制和管理人员 276

第一节 继续工程教育管理机构的类型和职能 276

第二节 继续工程教育管理机构的设置原则和基本任务 281

第三节 继续工程教育管理人员的素质要求 284