中国高校哲学社会科学发展报告 1978-2008 交叉学科pdf电子书版本下载

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提要 1

ABSTRACT 3

第一编 交叉学科发展概况 1

第一章 交叉学科时代的到来 3

一、交叉学科的诞生背景 4

二、交叉学科的多元形相 5

三、交叉学科的国外研究 7

第二章 我国“交叉科学学”的兴起及其问题 11

一、我国“交叉科学学”研究的兴起 11

二、我国“交叉科学学”研究中的基本问题 13

三、我国“交叉科学”的评价、管理和学科建设 23

第三章 改革开放30年交叉学科研究异军突起 28

一、我国交叉学科研究建制的成长 28

二、我国交叉学科的研究专著 32

三、我国近年来交叉学科的研究特点 38

第二编 30年重大学术进展 47

第四章 系统科学与复杂性研究 49

一、系统科学的发展趋势、进路和文科应用 50

二、复杂性的研究 56

第五章 认知科学研究 66

一、认知科学的范式问题 69

二、认知、语言与逻辑研究 74

三、人工智能研究 76

四、发展认知神经科学研究 80

五、认知科学的哲学研究 83

第六章 决策学研究 87

一、决策学的基本理论研究 91

二、决策学的应用研究 102

三、决策学研究中存在的问题 105

第七章 信息伦理学研究 107

一、信息伦理学的基本理论研究 108

二、网络伦理研究 115

三、网络道德教育 121

四、信息伦理学研究中存在的问题 124

第八章 生命伦理学研究 126

一、生物医学研究伦理 128

二、高新生物医学技术中的伦理问题 133

三、公共卫生伦理问题 135

四、生命伦理学的哲学与文化研究 141

第九章 生物信息学研究 145

一、我国生物信息学研究概况 146

二、生物信息学研究的主要成果 151

三、我国生物信息学研究面临的问题 163

第十章 信息经济学研究 165

一、信息经济学的基本问题研究 167

二、信息不对称理论及其应用研究 171

三、信息市场研究 174

四、信息产业研究 178

五、信息资源研究 181

第十一章 金融工程学研究 186

一、金融工程学的基本理论研究 187

二、金融工程的风险管理问题 195

三、我国金融工程的建设问题 202

第十二章 教育技术学研究 207

一、教育技术学的概念研究 208

二、教育技术学的定位与学科性质 212

三、逻辑起点问题 216

四、理论体系问题 220

五、研究方法问题 224

第十三章 创造学研究 228

一、创造学的理论研究 230

二、创造力研究 235

三、创造教育研究 240

第十四章 可拓学研究 246

一、可拓学的理论研究 248

二、可拓学的应用研究（可拓工程研究） 256

第三编 历史经验与未来展望 265

第十五章 交叉学科发展中的问题与制度建设 267

一、我国交叉学科发展中的基本问题 267

二、交叉学科的未来发展与制度建设 278

第十六章 交叉学科发展的意义和趋势 289

一、交叉学科发展的未来意义 289

二、交叉学科的发展趋势 299

附录 大事记 311

后记 355