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考学问答 1

引子 1

一 外部条件 3

二 内部素质及如何把握表演的真实感 5

1．注意力和信念感 6

2．感受力和想象力等 11

3．要合乎生活逻辑地行动——做一件事 20

三 朗诵 28

1．散文 28

2．诗歌 29

3．寓言 32

4．朗诵作品的选择 34

5．朗诵作品的准备及把握 37

四 声乐和形体 48

五 初试、复试和三试 51

正确认识表演专业 53

引子 53

一 表演艺术的特征 62

二 文化修养和生活积累 67

三 观察生活，加深对各类人物的认识 72

表演基本技巧训练问答（一年级） 77

一 表演元素的训练 77

1．热身练习 80

2．“行动和动作”练习 84

3．“改变规定情境”练习 92

4．想象力练习 94

5．“注意力集中”和“肌肉松弛”练习 100

6．“无实物动作”练习 107

7．“动作合理化”练习 110

8．“改变物体态度”练习 113

9．“判断事实”练习 115

10．内心独白和潜台词 119

11．交流练习 127

12．“观察生活（人物）”练习 134

13．“动物模拟”练习 142

14．“假面”练习和“小丑”练习 148

二 中西表演技巧训练的不同特色 152

学习创造人物问答（二年级以上） 159

一 “小说片断”训练 159

二 “剧本片断”训练 163

1．熟读剧本 163

2．向角色的行为逻辑提问 167

3．演员在分析、理解人物方面的特点 171

三 演员要对全剧进行分析 184

1．研究时代背景 185

2．寻找剧本的事实和事件 186

3．在全剧的主要矛盾冲突中寻找主题 192

四 在行动中探索人物 196

表演教学理论问答 204

一 怎样看待“表演情绪”、“表演形象”和“过火表演”的问题 204

二 捕捉角色的自我感觉：不要寻找昨天的演出感觉，要重新创造 208

三 克服紧张忘词的毛病：要从对方的语言和行动中获得自己语言和行动的根据 212

四 深化创作，向角色提问 214

五 优秀演员必须经过科班训练吗 216

六 “解放天性”说法的缺憾 219

七 “从自我出发”还是“从角色出发” 229

八 准确地创造人物情感 241

九 关于斯坦尼教学体系的评价 250