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前言 1

一、陶行知论生活教育 3

教学合一（1919年2月） 3

我之学校观（1926年11月） 6

试验乡村师范学校答客问（1927年1月） 9

生活工具主义之教育（1928年4月） 15

行是知之始（1929年7月） 17

教学做合一（1927年11月） 19

在劳力上劳心（1927年11月） 22

以教人者教己（1927年11月） 24

答操震球之问（1927年） 26

湘湖教学做讨论会记（1928年11月） 27

答朱端琰之问（1929年1月） 34

这一年（1929年3月） 47

生活即教育（1929年3月） 51

社会即学校（1930年2月） 58

地方教育与乡村改造（1929年2月） 59

晓庄三岁敬告同志书（1930年3月） 62

新旧时代之学生（1931年11月） 71

目前中国教育的两条路线（1932年11月） 72

教育的新生（1934年10月） 75

生活教育（1934年2月） 79

传统教育与生活教育有什么区别（1934年12月） 81

答复庶谦先生（1936年2月） 83

生活教育之特质（1936年3月） 87

生活教育目前的任务（1939年1月） 91

谈生活教育（1939年12月） 94

告生活教育社同志书（1939年3月） 97

教育生活漫忆（1946年） 104

二、陶行知生活教育理论研究 111

生活教育的涵义&王洞若 111

什么是生活教育&丁丁 114

生活教育是中国革命和建设需要的教育学说&胡晓风 128

生活教育理论和当代价值与世界意义&胡国枢 134

论陶行知对教育现代化理论的贡献&金林祥 146

论生活教育理论的形成与发展&张癸 157

试析生活教育与传统教育的关系&周洪宇 167

教育智慧的升华——试论陶行知的教育辩证法&屠棠 176

陶行知活的教育思想对校本教学的启示&赵彦俊 188

陶行知生活教育的中国特色&董宝良 197

陶行知的民主教育思想及其现代价值&杨克贵 210

生活教育理论的内涵及其现代价值&程可芳 218

论陶行知职业教育思想及其对当代职业教育的启示&毕明生 225