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一粒种子代《观课议课的理念与实践策略》序 1

第一章 观课议课的基本理念 1

第一节 观课议课例说 2

一、关于观课 2

二、关于议课 4

第二节 以人为本，致力幸福生活 13

一、观课议课的人本目的 13

二、观课议课的人性依据 32

三、观课议课的人文方法 34

第三节 促进思想，实现专业成长 35

一、“悟”而少“忙” 35

二、教师成长＝经验＋反思 38

第四节 改善生活，提升生命质量 51

一、课堂教学是教师生命流淌的过程 51

二、课堂教学是学生生命成长的过程 53

三、教学改进是教师生活改善的过程 53

第五节 观课议课的文化标识 59

一、人际“和” 59

二、求“不同” 60

三、致力“思” 61

四、追求“诗” 63

第二章 观课议课的实践流程（上） 64

第一节 从两个案例中认识 64

一、诗情，在引领中升华 64

二、在观课议课中促进教科研训有机整合 80

第二节 观课议课主题确定与说课 94

一、主题确定和主题生成 94

二、主题确定方法 95

三、主题分解方法 103

四、授课教师的观课说明 106

第三节 走进教室 108

一、观课议课中的人员构成 108

二、观课议课的记录工具准备 111

三、进入教室 113

第三章 观课议课的实践流程（下） 119

第一节 有效观课 119

一、重点观察学生的学 119

二、有效观课需要主动思想 121

三、在观课中构造议课案例 130

四、在观课中促进课堂教学 134

第二节 有效议课 135

一、在平等对话的关系中议课 135

二、议课从倾听开始 137

三、基于发现而议课 141

四、议课的常用话语和追求 158

五、议课案例解析 162

第三节 实践改进 173

第四章 观课议课与教师发展 179

第一节 观课议课与教师合作精神培养 184

一、基于合作 184

二、促进合作 186

第二节 观课议课与反思性教学 191

一、反思性教学的内涵 191

二、观课议课与反思性教学实践 192

第三节 观课议课与有效教学 206

一、有效教学的内涵和要求 206

二、观课议课对有效教学的促进 211

第四节 观课议课与创新性教学 222

一、创新性教学的意义和要求 222

二、观课议课与创新性教学实施 223

附：观课议课新实践撷英 228

之一：如何在学校中推进观课议课 228

之二：关于“校长如何进课堂”的对话 231

之三：行走在教育的春天 244

之四：如何做观课议课的比赛 245

之五：“弱者，道之用”的意义与启示 248

主要参考文献 254