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自序&周洪宇 1

教育的信念与理想 1

立德树人是教育工作的根本宗旨 3

阳光教育是立德树人的重要途径 6

教育公平是和谐社会的必然要求 19

免费教育是义务教育的题中之义 29

农村教育是基础教育的重中之重 34

教师素质是教育质量的根本保障 49

高教改革是教育改革的重要抓手 53

职业教育是小康社会的有力支撑 57

终身教育是未来社会的必然趋势 63

立德立功立言是育人的至高境界 67

义务教育应免费 77

义务教育应实行全免费 79

全免费应当从农村开始 87

义务阶段教材应当免费 90

义务阶段教材循环使用 93

发行教育支票实有必要 100

教育投入应尽早达到4% 102

治理乱收费须标本兼治 115

免费教育应有法律保障 120

基础教育应加强 125

农村教育是最大扶贫工程 127

实验学校应成为示范基地 133

“灰色教育”顽症须根治 139

合育理念符合时代要求 145

意商培养尤须提上议程 152

特殊教育应当尽快立法 159

生存教育亟待大力提倡 164

重视加强校园安全立法 166

贫困生资助体系应完善 169

健康教育应该高度重视 172

建立健康教育三大系统 175

重视未成年人网络保护 178

高等教育应改革 185

高等教育改革刻不容缓 187

高考改革是个系统工程 194

高考公平从指标投放始 198

高等教育应当协调发展 202

大学通识教育不容忽视 207

学位制度亟待改进完善 212

尽快加强学位立法工作 215

研究生发展应遵循规律 219

研究生教育的发展趋势 222

助学贷款制度宜早实行 226

大学生医保体系要健全 229

大学生就业困局宜破解 237

就业歧视应予立法禁止 242

师范教育应转型 251

师范教育体制急需改革 253

教师教育应寻新突破口 264

师范转型应当统筹规划 272

高等师范面临严峻挑战 275

中等师范调整不宜过急 282

实施三大师资建设工程 285

推行教师定期轮换制度 289

公办国企教师同一待遇 294

内地香港教师培养比较 297

师范教育发展历程回顾 307

小学教师培养模式演变 312

未来师范教育发展走向 326

募师支教凸现职能缺失 333

教师入职应当进行宣誓 335

民办教育应发展 337

民办高校亟待政策扶持 339

民办高校发展的新经验 342

民办高校发展的新启示 349

规范民办高校招生管理 353

湖北民办教育发展反思 356

民办高校如何走得更好 361

终身教育待建构 367

迈向新世纪学习化社会 369

终身教育的理念与现状 380

构建终身教育体系对策 389

如何去建设学习型城市 395

终身教育立法迫在眉睫 401

教育决策应科学 405

教育决策咨询亟待加强 407

应建立教育咨询委员会 413

应设立教育公平委员会 416

教育决策应建立新机制 422

教育评价应当走向中立 424

教育研究应实现科学化 426

教育史志研究应当加强 434

教育发展新视野 439

小康社会教育谈 441

小康社会与教育 448

教育发展新趋势 454

教育出路重探寻 459

教育投入须增加 462

教育督导应立法 467

教育运动新走向 470

中部教育应崛起 479

发展模式重定位 493

科教优势重审视 497

人才结构新探讨 508

科教优势应发挥 515

汉港交流与合作 526

香港爱国学校观 536

华人社会文化谈 543