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第一章　新课程中的教案编写技能 1

第一节 新课程中教案的编制形式 3

第二节 新课程中教案的编写技能 14

第二章　新课程中的导课技能 19

第一节 新课程中培养情感和集中注意的导课方法 21

第二节 新课程中激发兴趣和求知欲望的导课方法 25

第三章　新课程中的讲授技能 31

第一节 新课程中讲授的基本原则与技能要求 33

第二节 新课程中的讲授艺术 41

第四章　新课程中的课堂提问技能 47

第一节 课堂提问的类型 49

第二节 课堂提问的技能 55

第三节 课堂上激发学生质疑问难的技能 61

第四节 课堂提问的技巧 66

第五章　新课程中组织讨论的技能 69

第一节 课堂讨论的形式 71

第二节 课堂讨论的组织技能 77

第六章　新课程中的结课技能 87

第一节 课堂结尾的特点 89

第二节 结课的基本方式 94

第七章　新课程中的课堂教学教态艺术 105

第一节 教态的类型和作用 107

第二节 新课程中教态运用的原则 116

第八章　教学交往指导技能 121

第一节　讲授教学 123

第二节 对话教学 136

第三节 对话教学的分析与改进 151

第四节 小组讨论 157

第五节 活动教学 166

第六节 练习辅导 179