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总论 3

普通教育的改革——一个世界性的难题 3

我国学校课程改革的基本途径 24

分论 51

学校课程的三种形态和三维结构 51

学校课程的两大部类：文化科学基础课程和实用性课程 77

关于必修课与选修课相结合的课程制度 89

专论 121

改革课程结构 扩大学生的知识领域 121

学校教育活动的总体结构 136

中学课程总体结构中的一个根本问题 149

普通教育中的劳动教育 155

普通教育中的职业教育 175

普通教育中的技术教育 191

普通高中课程改革的十个基本问题 202

一定要办好一些高标准高质量的中学 235

课程理论中的一个基本问题 245

从社会需要看语文教学 258

国外考察报告 273

关于英国中学课程设置的考察简报 273

关于英国中学课程设置和课程改革的考察报告 278

简谈英国《1988年教育改革法》和“国家课程” 297

英国实施“国家课程”和新考试制度中出现的问题 304

苏格兰的中学课程 310

关于美国和加拿大中小学课程的考察报告 320

美国高中的课程结构 339

美国高中的课程门类 352

美国高中的课程实施 361

从一个学区看美国高中的职业指导和职业教育 370

加拿大的中学课程 381

后记 394