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第一章 老龄生物学、行为科学和社会科学理论 1

一、成长的影响因素以及年龄的含义 1

二、生物学理论 4

三、行为科学理论 6

四、社会科学理论 9

五、总结与结论 14

复习题 14

参考文献 15

第二章 研究方法 22

一、研究设计的一般问题 22

二、基本变量：年龄、队列和测量时间 25

三、描述性研究设计 27

四、实验、准实验、非实验与相关性设计 31

五、定性研究方法 33

六、结构方程模型 36

七、调查与问卷方法 37

八、研究中的道德问题 39

九、结论 40

复习题 41

参考文献 41

第三章 文化与老龄化 44

一、什么是文化？为什么文化对老年学很重要 44

二、把文化与个人生活联系起来：成人、生命历程与传记 48

三、比较文化与老龄化 51

四、结论 59

复习题 59

参考文献 59

第四章 生理变化 65

一、生理老化 65

二、关于生理衰老的多元临界点模型理论 66

三、年龄对外貌和行动的影响 66

四、年龄对循环系统的影响 70

五、年龄对调节系统的影响 72

六、年龄对于老年人生殖系统和性功能的影响 74

七、年龄对神经系统的影响 75

八、年龄对感觉器官的影响 78

九、结语 80

复习题 81

参考文献 81

第五章 免疫、疾病和成功老龄化 95

一、调节系统 96

二、身体的器官系统 103

三、功能健康 113

四、小结 114

致谢 114

复习题 114

参考文献 115

第六章 濒死与丧失亲人 123

一、老年人如何接近死亡 124

二、个人和社会对待老年人死亡的态度 127

三、老年人对待死亡的态度 131

四、生命终点问题（临终事宜） 133

复习题 140

参考文献 140

第七章 基本认知过程 144

一、人类认知的模型 145

二、认知老化理论 146

三、老化的大脑和认知 149

四、功能范畴 150

五、日常认知的运用 157

复习题 157

参考文献 157

第八章 老年人的智力与认知潜力 166

一、智力 167

二、老年人的认知潜力 173

三、小结 180

四、感谢 180

复习题 180

参考文献 181

第九章 自我和人格的发展 187

一、自我和人格：当代的假设 188

二、自我和人格的精神变化分析 191

三、自我和人格的认知分析 195

四、自我和人格的特性分析 200

五、结论 204

复习题 204

参考文献 205

第十章 老年人的临床评估 214

一、引言 214

二、心理测量 215

三、多维评估 217

四、评估过程和结果的影响因素 222

五、评估方法 225

六、评估过程 229

七、案例 233

复习题 235

参考文献 235

第十一章 老年人的精神健康和精神失调 244

一、精神健康 245

二、老年期的精神失调 246

三、其他的精神失调和焦虑 253

四、结论 255

复习题 256

参考文献 256

第十二章 晚年期家庭中的代际关系：子女成为老年父母的照料者 264

一、20世纪的美国家庭 265

二、照料父母的成年女儿 267

三、照料父母的成年儿子 278

四、小结 280

复习题 280

参考文献 281

第十三章 工作、闲暇、退休 286

一、产业老年学的起源 288

二、工作和老龄化 288

三、工作和休闲 298

四、退休 299

五、结论 309

复习题 310

参考文献 310

第十四章 老年人的决策能力：机构环境与个人选择 319

一、引言 319

二、老年人的决策能力：一个正在改变的“法律神话” 320

三、长期照料的接受者：风险人群 320

四、公共政策环境：PSDA 323

五、在立法意图和病人能力之间评估“适当” 324

六、决策能力问题 325

七、病人本人与代理人意见缺乏一致性 326

八、环境需求和容量不相一致 328

九、解决两难境地：如何界定“成功的标准” 328

复习题 329

参考文献 330

第十五章 公共政策问题 337

一、引言 337

二、老人福利政策的政治环境是如何改变的 338

三、社会保障体系的未来 342

四、医疗保障制度的前景 347

五、长期照料的未来 351

六、政策改革和老年人的政治活动 355

复习题 357

参考文献 358

主题索引 366