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Ⅰ总报告与研究方案 3

“小学发展性课堂学习活动设计”课题研究总报告 3

“小学发展性课堂学习活动设计”课题研究的构想 13

小学生经验的课程 16

Ⅱ子课题研究报告 21

数学课“导入性学习活动设计”研究 21

语文课“导入性学习活动设计”研究 39

数学课“探究性学习活动设计”研究 54

科学课“探究性学习活动设计”研究 72

语文课“体验性学习活动设计”研究 77

体育课“体验性学习活动设计”研究 88

语文课“练习性学习活动设计”研究（一） 97

语文课“练习性学习活动设计”研究（二） 106

英语课“练习性学习活动设计”研究 121

音乐课“欣赏性学习活动设计”研究 130

美术课“欣赏性学习活动设计”研究 138

Ⅲ课题研究案例 153

关于“导入性学习活动设计” 153

关于“探究性学习活动设计” 164

关于“体验性学习活动设计” 196

关于“练习性学习活动设计” 206

关注学生经验的课程 212

Ⅳ教师专业发展与课题研究 243

文化小学教师专业发展与教育科研调查报告 243

合作的学校本位的教师专业发展系统：一所小学的实践及其理论意义 268

江苏省溧阳市文化小学教师专业发展方案 280

“发展性课堂学习活动设计”课题后续研究方案 286

Ⅴ研究纪事 293

文化小学—华东师范大学教育学系合作研究纪事 293