图书介绍

社会调查教程 第4版 配套用书pdf电子书版本下载

社会调查教程  第4版  配套用书
  • 水延凯主编 著
  • 出版社: 北京:中国人民大学出版社
  • ISBN:9787300095868
  • 出版时间:2008
  • 标注页数:361页
  • 文件大小:71MB
  • 文件页数:372页
  • 主题词:社会调查-案例-教材

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图书目录

案例一 当代中国社会结构变迁研究 3

案例导读 3

一 案例简介 4

(一)问题提出 4

(二)课题实施 5

(三)课题设计 6

(四)调研结论 8

二 案例评析 17

(一)选题的意义 17

(二)对课题设计和实施的剖析 18

(三)对调研结论的评价 27

三 现状和问题 41

(一)研究现状 41

(二)思考问题 46

(三)推荐参阅书目 48

四 附录 49

附录一 操作说明 49

附录二 社会调查问卷 59

案例二 艾滋病患者的社会支持状况调查 91

案例导读 91

一 案例简介 92

(一)问题提出 92

(二)课题设计 93

(三)调研过程及方法 97

(四)调查报告:《艾滋病患者的社会支持状况研究》 104

二 案例评析 129

(一)对研究选题及意义的评析 129

(二)对访谈提纲的评析 131

(三)对调研过程、方法和技术的评析 132

(四)对调研结论及其应用效果的评价 135

三 趋势与展望 136

(一)有关问题的发展趋势 136

(二)有关文献的综述和学术展望 136

(三)讨论与思考问题 144

(四)推荐参阅书目 144

(五)参考文献 145

四 主编点评 150

(一)关于选题 150

(二)关于调研方法 150

(三)关于访谈提纲 152

(四)关于调查报告 153

(五)关于趋势和展望 154

案例三 未成年人成长环境调查 159

案例导读 159

一 案例简介 160

(一)问题提出 160

(二)研究假设 160

(三)课题设计 161

(四)调研过程及方法 171

(五)调研结论及效果 172

二 案例评析 178

(一)选题的背景、目的和意义 178

(二)对研究假设的评论 180

(三)对课题设计的剖析 181

(四)对调研方法和技术的评析 184

(五)对调研结论及其应用效果的评价 187

三 趋势与展望 188

(一)有关问题的发展趋势 188

(二)有关文献综述和学术展望 189

(三)讨论与思考的问题 193

(四)阅读书目 193

四 附录 194

附录一 调查问卷 194

附录二 辅导纲要 214

五 主编点评 227

(一)关于选题 227

(二)关于研究假设 228

(三)关于课题设计 228

(四)关于指标体系 230

(五)关于评分方法 231

(六)关于抽样方法 233

案例四 新型农村合作医疗试点调查 237

案例导读 237

一 案例简介 238

(一)案例来源 238

(二)课题设计 238

(三)调查的主要结果 257

二 案例评析 260

(一)选题的背景、目的和意义 260

(二)对课题设计的剖析 262

(三)对调研方法和技术的评析 265

三 趋势与展望 269

(一)发展趋势 269

(二)面临的挑战 272

(三)讨论与思考 276

(四)推荐书目 277

四 附录 278

附录一 新型农村合作医疗机构调查表 278

附录二 新型农村合作医疗机构调查表填报说明 284

附录三 新型农村合作医疗试点情况调查表 289

五 主编点评 291

(一)关于选题 291

(二)关于抽样的方法 292

(三)关于调查表的设计 293

(四)关于课题的趋势和展望 298

(五)关于附录 299

案例五 中国法治进程调查报告2005——以广东省法治环境调查为例 303

案例导读 303

一 案例简介 303

(一)调查的目的与意义 304

(二)调查问卷的设计与内容 305

(三)被调查对象的基本特征 308

(四)调查问卷与答卷图表 309

(五)调查的基本结论与建议 325

二 案例评析 331

(一)选题背景 331

(二)课题设计 332

(三)调研结论 334

三 趋势与展望 335

(一)法治理论研究综述 335

(二)法治的实证调查 339

(三)法治评价指标体系的探索 341

(四)关于法治调查的思考 349

(五)推荐参阅书目 352

四 主编点评 353

(一)关于选题问题 353

(二)关于调查方法的类型 354

(三)关于调查对象的基本特征 354

(四)关于调查问卷的设计 357

(五)关于调查的基本结论和建议 360

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