未来之路 新教师入职教育pdf电子书版本下载

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第一章 理解新教师的入职教育 1

希望之桥 1

艰难跨越 7

舍弃延续性 12

重获挑战 17

包容困难／与困难同行 20

一个以研究为本的职业 23

实践知识和专业支持 26

第二章 专业知识和专业技能 33

对教学知识的界定 33

展现内在尊严 39

日常事务和业务技能 43

学科知识 45

教学内容 48

学习和学习者 51

课堂管理和教学 54

课堂环境和学校环境 60

课程政策与课程原理 63

评价政策和评价方法 69

教学评估和课程评估 72

第三章 专业特征与个人素质／特质 75

靠近核心概念 75

专业地位 82

认识与价值观 85

专业特征 91

自我与教学 99

超越自我 105

第四章 学习入职教育课程 111

关于学习教学的各种观点 111

以学习为中心的教学 116

多维学习 126

研究型学习 135

内省的实践行为 142

第五章 设置入职教育课程 147

未实现的梦想 147

行政管理机构 155

校长 159

入职教育导师 161

同事支持 165

新任教师 169

评估 170

第六章 从教一年之后 185

专业提升 185

自我评价 189

培养领导力 194

让新教师变得谨慎 197

研究课题 198

研究者 199

做研究 200

开展行动 200

研究原则 202

研究数据 204

收集数据 205

研究大纲 208

分析数据 210

采取行动 211

研究质量 212