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第一章　绪论 1

第一节　高等专科教育学的研究对象、任务和方法 1

第二节　高等专科教育的性质 6

第三节　专科教育价值观 13

第二章　专科教育目标 21

第一节　专科教育目标的制订原则和体系构建 21

第二节　专科教育目标的表述 30

第三章　专科教育结构 40

第一节　学程结构 41

第二节　形式结构 45

第三节　科类结构 50

第四章　专科学校教育的专业设置 56

第一节　专科专业的设置原则和条件 56

第二节　专科专业结构 63

第五章　专科教育课程论 71

第一节　专科教育课程观 71

第二节　二年制课程体系 79

第三节　三年制课程体系 93

第四节　五年连贯制课程体系 103

第五节 课程结构改革 114

第六节　教材建设 120

第六章　专科的教学过程 126

第一节　教学原则 126

第二节　理论教学 133

第三节　实践教学 140

第四节　思想政治教育 151

第五节　教学方法 164

第七章　专科学校的教师与科学技术工作 174

第一节　对专科教师的基本要求 174

第二节　师资队伍建设 180

第三节　专科学校的科学技术工作 189

第八章　专科教育管理 196

第一节　专科教育立法 196

第二节　专科学校的教育评估 205

第三节　学校管理 216

第九章　专科教育的改革与发展 228

第一节　产学结合是专科教育改革的必由之路 228

第二节　拓宽办学路子，扩大学校功能 236

第三节　学制相通，开辟专科生深造途径 243

第四节　专科教育的国际交流与合作 252

第十章　我国专科教育的历史回顾 257

第一节　清末的专科教育 257

第二节　中华民国时期的专科教育 267

第三节　新中国的专科教育 277