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绪论 1

一、教育学的研究对象 1

二、中学教育学的研究对象 2

三、学习教育学的意义和方法 3

第一章 教育的基本原理 9

第一节 教育的一般概述 9

第二节 教育与社会发展的关系 11

第三节 教育与人的发展的关系 17

第二章 我国中学教育 27

第一节 中学教育的性质与作用 27

第二节 社会主义教育方针及其目的 29

第三节 中学教育的任务和培养目标 36

第三章 中学教育内容 44

第一节 德育 44

第二节 智育 50

第三节 体育 53

第四节 美育 57

第五节 劳动技术教育 59

第四章 教师与学生 64

第一节 教师 64

第二节 学生 79

第三节 师生关系 83

第五章 教学工作（上） 85

第一节 教学的意义和任务 85

第二节 中学课程 88

第三节 教学过程 92

第四节 教学原则 104

第六章 教学工作（下） 115

第五节 教学方法 115

第六节 教学组织形式 122

第七节 教学工作的基本环节 125

第七章 德育工作（上） 140

第一节 德育过程 140

第二节 德育原则 153

第八章 德育工作（下） 166

第三节 德育方法 166

第四节 德育途径 181

第九章 班主任工作 187

第一节 班主任工作概述 187

第二节 组织和培养健全的班集体 190

第三节 班主任工作的主要内容和方法 198

第四节 班主任工作的基本要求 208

第十章 课外教育工作 213

第一节 课外教育工作的意义和任务 213

第二节 课外教育工作的内容和形式 222

第三节 课外教育工作的基本要求 226

第十一章 中学教育改革的有关问题 229

第一节 教育改革的一般概述 229

第二节 我国教育改革的目的、任务和原则 236

第三节 教育改革的类型与模式 240

第四节 中学教育的具体改革 247