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第一章 教育学和教育 1

第一节 教育学的对象和方法 1

第二节 教育的基本概念 11

第三节 教育的产生和发展 12

第二章 教育与社会发展 24

第一节 教育与生产力的关系 24

第二节 教育与政治、经济制度的关系 31

第三节 教育的相对独立性 37

第四节 教育与社会发展中的教育投资 40

第三章 教师与学生 49

第一节 教师 49

第二节 学生 68

第三节 师生关系 85

第四章 教育目的 92

第一节 确定教育目的的依据 93

第二节 我国的教育目的 99

第五章 全面发展教育的组成部分 106

第一节 德育 107

第二节 智育 110

第三节 体育 116

第四节 美育 130

第五节 劳动技术教育 139

第六章 教育体制改革 146

第一节 教育体制改革的意义和目的 146

第二节 实行九年制义务教育 150

第三节 改革中教结构 165

第七章 教学工作（上） 171

第一节 教学过程 171

第二节 制约教学过程的基本规律 180

第三节 教学原则 195

第四节 教学内容 222

第八章 教学工作（下） 233

第五节 教学方法 233

第六节 教学工作的基本环节 267

第九章 思想品德教育工作（上） 284

第一节 思想品德教育工作的意义和任务 284

第二节 思想品德教育工作过程 290

第三节 学校思想品德教育工作的主要特点 296

第十章 思想品德教育工作（下） 301

第四节 思想品德教育工作的原则 301

第五节 思想品德教育工作的内容 308

第六节 思想品德教育工作的组织与实施 318

第十一章 课外活动 331

第一节 课外活动的意义和任务 331

第二节 课外活动的内容与形式 336

第三节 课外活动的组织领导和要求 341

第十二章 学校与家庭教育、社会教育 346

第一节 家庭教育 346

第二节 社会教育 358

第三节 学校与家庭教育、社会教育的联系与配合 366

第十三章 班主任工作和团队工作 374

第一节 班主任工作的意义和任务 374

第二节 班主任工作的内容和方法 377

第三节 共青团和少先队工作 396

第十四章 学校管理 403

第一节 学校管理概述 403

第二节 学校管理原则 405

第三节 学校管理过程 411

第四节 学校管理机构和管理人员 416

第十五章 学校中的教育研究 423

第一节 学校中的教育研究的意义 423

第二节 学校中的教育研究的方法和手段 424

第三节 学校中的教育研究的步骤 442