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第一章 对高等职业教育课程中存在问题的研究 1

第一节 高等职业教育的发展及面临的问题 1

第二节 高等职业教育课程的学问化倾向及改革方向 19

第三节 高等职业教育课程学问化的形成机制 27

第二章 课程相关问题的研究 33

第一节 课程概述 33

第二节 课程设置理论 42

第三节 课程开发原理 47

第四节 课程改革及其趋势 57

第三章 高等职业教育教学质量标准的研究 67

第一节 制定高等职业教育质量标准的意义 67

第二节 高等职业教育质量标准体系 77

第四章 高职院校实行学分制改革的研究 106

第一节 学分制基本问题分析 106

第二节 高职院校实施学分制的动因分析及策略 115

第三节 高职院校学分制条件下的课程改革 122

第五章 高等职业教育公共基础课程改革的研究 131

第一节 高等职业教育公共基础课程改革的必要性 131

第二节 高等职业教育公共基础课改革的原则、目标和任务 136

第三节 高等职业教育公共基础课程改革必须解决的关键问题 139

第四节 高等职业教育“两课”课程整合改革的探索 144

第五节 高等职业教育计算机课程改革的研究 154

第六章 高等职业教育专业课程改革的研究 161

第一节 高等职业教育专业课程改革的措施 161

第二节 构建以技能训练为核心的一体化实践教学体系 171

第三节 高等职业教育课程改革的方向是产学结合 176

第四节 高等职业教育专业课程改革实施的前提是实施双师型教师队伍建设 186

第七章 高等职业教育精品课程建设 194

第一节 精品课程概述 194

第二节 精品课程的建设、申报与评估 196

第八章 高等职业教育课程改革案例 203

第一节 机电类专业课程体系改革与建设 203

第二节 农业类专业课程体系的改革 222

第三节 企业供用电专业的课程体系改革 227

第四节 基于职业岗位要求的一体化课程开发与实践 234

第五节 数控技术专业课程改革的探索 242

参考文献 249