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引论　高中化学新课程教学实施建议 1

主题一　关于“认识化学科学”的教学实施 17

案例一　走进化学科学 19

案例二　研究物质性质的基本方法 29

案例三　化学中常用的物理量——物质的量 39

主题二　关于“化学实验基础”的教学实施 61

案例四　研究物质的实验方法——常见离子的检验 65

案例五　科学探究的过程 70

案例六　物质的分离与提纯 77

案例七　一定物质的量浓度溶液的配制 88

主题三　“常见无机物的性质和应用”的教学实施 95

案例八　碳的多样性 97

案例九　氮的循环——闪电与固氮 109

案例十　氮的循环——硝酸的性质应用 121

案例十一　自然界中的硫及化合物 133

案例十二　硫的不同价态及其转化 140

案例十三　海水中的化学元素——钠、镁 154

主题四　关于“物质结构基础”的教学实施 165

案例十四　原子结构 169

案例十五　电子排布 176

案例十六　元素周期律 182

案例十七　元素周期表 191

案例十八　元素周期表的应用（1） 198

案例十九　元素周期表的应用（2） 208

主题五　关于“化学反应与能量”的教学实施 217

案例二十　化学反应与能量 220

案例二十一　化学键与化学反应中的物质变化 243

主题六　关于“化学与可持续发展”的教学实施 255

案例二十二　有机化合物的性质（甲烷、乙烷……） 258

案例二十三　乙烯的性质及应用 269

案例二十四　乙醇的性质及应用 281

案例二十五　苯的性质及应用 292

案例二十六　蛋白质 304

后记 313