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总论 1

第一节 学校教育科研回顾及现状 1

第二节 学校教育科研的可持续发展 6

第三节 现代学校教育科研发展新视点 9

第一章 学校教育科研中研究方法的解读与操作 24

第一节 学校教育科研中研究方法的解读 24

第二节 学校教育科研中研究方法的操作 38

第二章 学校教育科研中的专业引领 71

第一节 什么是“专业引领” 71

第二节 为什么提倡“专业引领” 72

第三节 专业引领的主要形式及其利用 76

第四节 专业引领中应注意的几个问题 83

第三章 学校教育科研信息化 86

第一节 概述 86

第二节 学校教育科研信息化的形成要素 92

第三节 学校教育科研信息化的推进策略 94

第四节 学校教育科研信息化的若干问题 107

第四章 学校教育科研的机构与运行 110

第一节 学校教育科研的组织机构 110

第二节 学校教育科研队伍建设 121

第三节 学校教育科研的运行机制 128

第五章 学校教育科研的知识管理 139

第一节 知识管理及其运用于学校教育科研管理的基本认识与内容 139

第二节 知识管理运用于学校教育科研管理的探索 148

第三节 知识管理运用于学校教育科研管理应注意的几个问题 162

第六章 学校教育科研制度建设 168

第一节 学校教育科研制度建设的意义与原则 168

第二节 学校教育科研制度的主要内容 173

第三节 学校教育科研制度实施中相关问题的思考 189

第七章 学校教育科研文化的建设 192

第一节 学校科研文化的界定与意义 192

第二节 学校科研文化的形成机制 198

第三节 学校科研文化建设的若干策略 201

第八章 学校教育科研与学校内涵发展 210

第一节 学校内涵发展概述 210

第二节 发挥学校科研的主导作用 212

第三节 增强学校科研的主导力量 224

第九章 学校教育科研中的教师专业发展 234

第一节 教师专业发展要求教师开展教育科研 234

第二节 学校教育科研促进教师的专业发展 237

第三节 学校教育科研中教师专业发展的几种模式 244

第十章 学校教育科研发展的社会生态分析 254

第一节 学校教育科研发展的阶段性及其生态分析 254

第二节 学校教育科研发展与学校生态群落 261

第三节 学校教育科研发展的外部生态环境 268

主要参考文献 279

后记 282