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序言 1

第一章 走进新型教师 1

第一节 教师角色定位 1

第二节 执教素质要求 4

第三节 为师驾驭素养 9

第四节 园丁职业形象 11

第五节 高师学生师能 13

第二章 教育实习概述 18

第一节 高师教育实习的重要性 18

第二节 我国教育实习的新模式 22

第三节 国外教育实习的新动态 28

第三章 实习前期准备 32

第一节 从教技能在现 32

第二节 实习编组设计 38

第三节 实习动员大会 40

第四章 教学工作实习 52

第一节 课程准备 52

第二节 教案编写 56

第三节 课前预讲 86

第四节 说课方式 89

第五节 课堂教学 98

第六节 听课记录 101

第七节 课后评议 103

第八节 课外辅导 109

第九节 作业批改 111

第十节 问题举例 113

第五章 教育管理实习 136

第一节 班团实习作用 136

第二节 班级工作计划 139

第三节 座谈活动方式 139

第四节 家访工作策略 143

第五节 主题班会组织 148

第六节 日常班务工作 155

第七节 团队工作要领 156

第六章 课外活动实习 163

第一节 作用和意义 163

第二节 特点和原则 166

第三节 内容和形式 169

第四节 计划和实施 173

第七章 教育调查实习 176

第一节 选择方法 176

第二节 制定计划 180

第三节 撰写报告 182

第八章 教育实习评价 185

第一节 评价要求 185

第二节 评价标准 187

第九章 教育实习总结 194

第一节 总结的程序 194

第二节 总结的内容 195

第三节 实习汇报会 203

第十章 教育实习管理 207

第一节 教育实习计划 207

第二节 相关人员职责 226

第三节 自主实习管理 230

第四节 实习中期检查 231

第五节 实习基地建设 232

附录1.中华人民共和国义务教育法 241

附录2.中华人民共和国教师法 249

附录3.中小学班主任工作暂行条例 254

附录4.中小学教师职业道德规范 257

附录5.中小学教师日常行为规范 257

附录6.中小学教师十不准 258

附录7.中学生日常行为规范 259

附录8.中学生守则 261

参考文献 263

编后记 265